2.如圖A~F是初中化學(xué)中的六個實驗,請按要求填空:
(1)B中集氣瓶反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,其中水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)上述實驗中不能達到實驗?zāi)康氖茿DE(填字母序號),請選擇其中一項說明改進措施A:將燒杯倒轉(zhuǎn)后倒入澄清石灰水.

分析 (1)根據(jù)鐵絲燃燒生成四氧化三鐵結(jié)合化學(xué)方程式的書寫以及該實驗的注意事項分析;
(2)通過所學(xué)知識分析每個實驗?zāi)芊襁_到目的.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止濺落的熔化物炸裂瓶底,應(yīng)在集氣瓶中放少量的水;
(2)A中不能證明二氧化碳的生成,因此不能證明蠟燭中含有碳元素;B能達到實驗?zāi)康;C紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷,導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強降低,打開止水夾,水倒流入裝置內(nèi),根據(jù)水進入的體積即可測定空氣中氧氣的含量,能達到實驗?zāi)康;D因沒有對比實驗,不能達到目的;E因不支持燃燒的氣體有很多,因此不能達到實驗?zāi)康;F通過實驗現(xiàn)象能達到實驗?zāi)康模?br />故答案為:
(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)ADE;A:將燒杯倒轉(zhuǎn)后倒入澄清石灰水;

點評 回憶學(xué)習(xí)過程中所探究的實驗,通過實驗中的現(xiàn)象對實驗進行分析,考查對物質(zhì)性質(zhì)及變化規(guī)律的掌握情況,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在以下物質(zhì)中:①錳酸鉀、②二氧化錳、③過氧化氫、④液氮、⑤鐵粉、⑥加碘食鹽(1)屬于混合物的是⑥;(2)屬于單質(zhì)的是④⑤;(3)屬于化合物是①②③;(4)屬于氧化物的是②③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組對這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對藥片的糖衣所起作用等問題進行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)亞鐵鹽溶于水時,會水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe(OH)2沉淀.
(3)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結(jié)晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是隔絕空氣,防止藥品變質(zhì).
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.

(1)固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu;紅色固體是Cu;溶液乙中溶質(zhì)是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再滴加稀鹽酸看是否有氣泡;實驗中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現(xiàn)的原因可能是步驟②稀硫酸過量;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖2高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進行探究,并通過稱量裝置B質(zhì)量測出x的值.
(3)①裝置B中硫酸銅粉末變藍,質(zhì)量增加12.6g,說明產(chǎn)物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2
②實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x會偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是生成的部分水蒸氣會在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝.
③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3
④小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3,請你說出他這樣判斷的理論依據(jù)每兩個FeSO4分解生成1個Fe2O3后剩余S、O原子個數(shù)比為2:5不等于1:2,他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液檢驗,小紅認為此法不能達到實驗?zāi)康,小紅這樣判斷的理由是SO2溶于水能夠生成亞硫酸.
(4)某研究所利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)進行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖如圖2.
①圖3中T3至T4過程的化學(xué)反應(yīng)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
②計算FeSO4•xH2O中的x(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.氯化鈉是重要的調(diào)味品.如圖兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

(1)圖1描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH-、H+、H2O.
(2)圖2所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2(填化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe,濾液中一定含有的物質(zhì)是ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.實驗室制取氧氣完畢后,是先撤導(dǎo)管還是先撤酒精燈,先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的外焰(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(3)蠟燭熄滅后會生成一縷白煙,這白煙是蠟固體小顆粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)用化學(xué)符號表示:2個氮氣分子2N2;氫氧根離子OH-
(2)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為60:5:8.
(3)氫氧化鈉露置在空氣中易變質(zhì),原因是(用方程式回答)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)的原理:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)用胃舒平(主要成分為氫氧化鋁)除去過量胃酸Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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