腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH。下列對腦黃金的說法正確的是
A.該物質(zhì)中含有80個(gè)原子
B.該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比13︰26︰1
C.該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成
D.該物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省東港市九年級九校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí),老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品,同學(xué)們對樣品進(jìn)行以下探究:
①用錘子砸“金”,樣品粉碎;
②加入稀鹽酸:“金”和“銅”沒有現(xiàn)象,“銀”有大量氣泡產(chǎn)生;
③測定密度:“金”4.9g/cm3,“銀”7.1g/cm3,“銅”7.5g/cm3.
④查閱幾種常見金屬的密度,如下表:
金屬 | 金 | 銀 | 銅 | 鐵 | 鋅 |
密度(g/cm3) | 19.3 | 10.5 | 8.9 | 7.9 | 7.1 |
(1)根據(jù)以上探究,確定“金”是假的理由有哪些?推測“銀”可能是什么金屬,依據(jù)是什么?
(2)已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅,內(nèi)部是鋅.若不粉碎“銅”,選用稀硫酸和鋅粉,測定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省會昌縣九年級化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題
銀制容器在空氣中放置一段時(shí)間后表面會變黑,原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag + 2H2S + O2===2X + 2H2O,則X的化學(xué)式為
A.AgS B.Ag2O C.Ag2S D.Ag2O2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
氯化亞銅(CuCl)難溶于水,在空氣中迅速被氧化為Cu2(OH)3Cl。以粗鹽水(含CaCl2、MgCl2、Na2SO4)、Cu等原料制CuCl的工藝如下圖。下列說法正確的是
(已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O)。
A.溶液① ② ③依次加入,則A為Na2CO3、B為BaCl2
B.HCl+NaOH=NaCl+H2O是“反應(yīng)II”中唯一的反應(yīng)
C.沉淀池中H2O也參與反應(yīng)且有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生變化
D.若CuCl被氧化的原理為:4CuCl+4H2O+O2=2Cu2(OH)3Cl+2A,則A為HCl
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
t℃時(shí),測得某物質(zhì)(不含結(jié)晶水)在不同質(zhì)量的水中溶解,達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解該物質(zhì)的質(zhì)量,繪制成如圖中斜線。下列說法正確是
A.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為40
C.M點(diǎn)表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
D.圖中4點(diǎn)表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:N<M<P=Q
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中不利于PM2.5治理的是
A.大力發(fā)展煤電 B.開發(fā)新型能源
C.禁止焚燒秸稈 D.控制工地?fù)P塵
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州寶應(yīng)縣九年級一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)自熱米飯的營養(yǎng)成分中,主要提供能量的是 ,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是 ,油脂 (填“是”或“不是”) 高分子化合物;標(biāo)簽中的“鈣130mg”,這里的“鈣”是[指 (填編號)。
A.元素 B.原子 C.分子 D.離子
(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的 。鋁不是有害元素,但它是非必需元素,經(jīng)常攝入鋁會造成老年癡呆癥,請舉一例說明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素 。
(3)該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)作為熱源, 其化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)為 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州寶應(yīng)縣九年級一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的第一步反應(yīng)為: 4X+11O22Fe2O3+8SO2,則X為
A.FeS2 B.Fe2S3 C.FeSO4 D.FeS
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:
(1)小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.只有CO2 B.只有O2
C.只有CO D.CO和O2混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號)。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,他準(zhǔn)備按下圖所示裝置進(jìn)行探究。
請回答:
①裝置B中濃硫酸的作用是 。
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想:
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象。
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象。
指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后,指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足。
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是 。
②沒有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn),其理由是 。
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