君君將一定量生鐵樣品加入過(guò)量稀硫酸中充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有少量黑色物質(zhì)殘留。下列做法不可取的是(　　)

A.置之不理                  B.請(qǐng)教老師

C.上網(wǎng)查資料                D.通過(guò)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究


【解析】選A。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些意外情況時(shí),應(yīng)采取科學(xué)的態(tài)度探究原因,置之不理的做法是不可取的。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在20℃時(shí),從200 g飽和硝酸鉀溶液中取出5 g溶液,剩余的溶液與原溶液比較,下列有關(guān)量中沒(méi)有變化的是(　　)

①溶質(zhì)的質(zhì)量                ②溶劑的質(zhì)量

③溶液的密度                ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A.①②      B.③④      C.②③      D.①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的      __________（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的          ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是____________________。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是          （填一種）。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是          ，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式            ，

用右圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從        （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年入夏以來(lái)我國(guó)南方部分省市遭受歷史罕見(jiàn)的洪澇災(zāi)害。醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是：（     ）

A．用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái)             B．用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌

C．只要無(wú)色透明，就可以放心飲用         D．飲用前加熱煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是元素周期表中某些元素的部分信息，請(qǐng)回答下列

問(wèn)題：

(1)Mg元素的核電荷數(shù)=________ 。

(2)鈉元素和硫元素處于同一周期的原因是________________________。

(3)鈉元素和鉀元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是________________。

(4)請(qǐng)寫出鉀元素和硫元素形成的化合物的化學(xué)式________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的硬度______;密度比水的密度________;______于水。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為_(kāi)___________、________、________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1 s后取出,可以看到火柴梗的______處最先燒焦。結(jié)論:蠟燭火焰的________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變________。結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)生成了_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作,錯(cuò)誤的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是                                             （      ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。

(1)甲、乙兩變化中屬于物理變化的是　　　　　;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化的特點(diǎn)是　______________________________________。

(2)甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是　　　　;從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)　　　　(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是 ___________

                                                                                        　。

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