4．我國(guó)科學(xué)家成功用一種核內(nèi)有4個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的鈹原子來(lái)測(cè)定“北京猿人”的年齡，這種鈹原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．4B．6C．8D．10

分析 根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意鈹原子核內(nèi)有4個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子，則這種鈹原子的相對(duì)原子質(zhì)量為=4+6=10．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B．氧化鈣+水→氫氧化鈣
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水D．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生．為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究．
（1）小明對(duì)反應(yīng)后溶液溶質(zhì)組成了兩種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想
猜想1：溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3
猜想2：溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想3：溶質(zhì)為NaCl
（2）比較三種猜想，說(shuō)明你提出猜想3的理由：碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉．  
（3）小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用來(lái)驗(yàn)證猜想2成立．按要求填寫如表．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液，加入鋅粒有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液，加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成猜想2成立
（4）反思與評(píng)價(jià)：請(qǐng)你判斷方法二是否正確并說(shuō)出理由：不正確；氯化鈉也能與硝酸銀反應(yīng)生成白色氯化銀沉淀，所以不能證明是否含有鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．向AgNO3和Cu（ NO3）2混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一定有銀生成B．所得溶液中一定有Fe2+
C．一定有銅生成D．所得溶液中可能有Cu2+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是（　�。�
A．
常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B．
向一定量的燒堿溶液中加入鹽酸
C．
向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體
D．
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．要使質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液變?yōu)?0%的NaOH溶液，下列方法種錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)掉適量的溶劑
B．加適量的固體NaOH
C．加入一定量質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于30%的NaOH
D．降低溶液的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有 ①鎂  ②氮?dú)?nbsp;③高錳酸鉀  ④碘鹽   ⑤氖氣． 用序號(hào)填空：
（1）充入“驗(yàn)電筆”中通電時(shí)發(fā)紅光的氣體是⑤；
（2）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，充入袋中的氣體是②；
（3）屬于混合物的是④；屬于化合物的是③；屬于金屬單質(zhì)的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在學(xué)習(xí)了有關(guān)“水”的化學(xué)知識(shí)后，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下梳理，請(qǐng)你也參與其中，回答相關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ認(rèn)識(shí)水．如圖1是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）由該實(shí)驗(yàn)可獲得什么結(jié)論？
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
Ⅱ凈化水．如圖2是凈化水的常見(jiàn)裝置．
（1）A圖所示的操作名稱是過(guò)濾，指出圖中的一處錯(cuò)誤漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．
（2）B圖裝置可用于吸附水中的色素和異味，則裝置中可能用到的試劑是活性炭．
（3）C圖是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置．若要檢驗(yàn)所得水的硬度，可選用試劑是肥皂水．
Ⅲ利用水．除生產(chǎn)、生活外，很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)也要用到水，圖3兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，水分別起到什么作用？
Ⅳ愛(ài)護(hù)水．
（1）一是要防治水體污染．含氮、磷元素的污水排入江河易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，造成藻類過(guò)度繁殖影響水質(zhì)．下列物質(zhì)大量使用不會(huì)引發(fā)水體富營(yíng)養(yǎng)化的是C
A．CO（NH2）2        B．Ca（H2PO4）2       C．Na2CO3       D．Na2P3O10
（2）二是要節(jié)約用水．從自身做起，列舉一條你生活中的節(jié)水措施．利用洗菜水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，蒸發(fā)掉40g水后變?yōu)?0%．蒸發(fā)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是（　　）
A．8gB．40gC．80gD．16g

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