同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗.
(1)氣體的發(fā)生裝置如圖所示.
①此裝置若用于制備氧氣,應在分液漏斗中盛放的藥品是________;若用于制備二氧化碳,反應的化學方程式是________.
②此裝置還可以驗證某氣體的化學性質(zhì),請完成下表的內(nèi)容.
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品________大理石________
用化學方程式表示相關性質(zhì)________

過氧化氫溶液    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O    稀鹽酸    石灰水(或紫色石蕊試液)    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3
分析:(1)①根據(jù)裝置圖來判斷反應物狀態(tài)和藥品以及二氧化碳的反應原理進行解答;
②根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁、或能和水反應生成碳酸以及碳酸能使紫色石蕊試液變紅來考慮.
解答:(1)①根據(jù)裝置特點可知反應不需要加熱,所以制取氧氣用過氧化氫和二氧化錳,分液漏斗中放的是液體過氧化氫溶液;若用于制備二氧化碳是稀酸和石灰石反應,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②制取二氧化碳是用稀鹽酸與碳酸鈣反應,分液漏斗中盛放的是稀鹽酸,二氧化碳的性質(zhì)有:能使澄清石灰水變渾濁,能與水結合生成碳酸使紫色石蕊試液變紅,所以驗證性質(zhì)時用到澄清石灰水、滴有紫色石蕊試液的水.
故答案為:
①過氧化氫溶液;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②稀鹽酸、石灰水(或紫色石蕊試液);
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3).
點評:通過回答本題知道了實驗室制取氧氣和二氧化碳所用的裝置圖、二氧化碳的性質(zhì)和驗證性質(zhì)的方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

32、化學興趣小組同學們在課外活動中設計了如圖裝置來驗證某氣體的化學性質(zhì).
(1)請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容.
儀器名稱 分液漏斗 廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
H2O
CO2
可觀察到的現(xiàn)象
氣球變大
用化學方程式表示相關性質(zhì)
CO2+H2O=H2CO3
(2)同學們又設計以下實驗(如圖)研究某混合氣體的組成.
①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標記.分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中.最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示.據(jù)此推測:氣體A的化學性質(zhì)有
不與氫氧化鈉溶液反應(或不與氫氧化鈉、水反應)

②第二組:同學們利用如圖所示的裝置進行實驗.實驗步驟:關閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10ml NaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾.此時觀察到的實驗現(xiàn)象是
有115ml的水倒吸進集氣瓶中(或水到吸進集氣瓶,量筒內(nèi)還剩余85ml水)

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗.
(1)氣體的發(fā)生裝置如圖所示.
①此裝置若用于制備氧氣,應在分液漏斗中盛放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
;若用于制備二氧化碳,反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

②此裝置還可以驗證某氣體的化學性質(zhì),請完成下表的內(nèi)容.
儀器名稱 分液漏斗 小試管 大試管
裝置內(nèi)的藥品
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
石灰水(或紫色石蕊試液)
石灰水(或紫色石蕊試液)
用化學方程式表示相關性質(zhì)
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據(jù)圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)實驗室制取并收集氫氣時可選用裝置組合是
BE或BC
BE或BC
.若選用F裝置收集氫氣,應將氫氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
(4)同學們在課外活動中設計了實驗裝置G.若用G裝置制取氧氣,該反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.G裝置若用來制取二氧化碳并驗證二氧化碳溶于水顯酸性,則反應前應向分液漏斗、小試管及大試管內(nèi)分別放藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
、
石灰石(或大理石)
石灰石(或大理石)
紫色的石蕊試液
紫色的石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據(jù)如圖回答下列問題:

①指出下列編號儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶

②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是
B
B
. (填A或B)
④氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應將氨氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
⑤用F裝置還可以干燥制得的氣體,則F中應放入的物質(zhì)是
濃硫酸
濃硫酸
氣體應從
c
c
通入(填c或d)
⑥同學們在課外活動中設計了實驗裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
雙氧水
雙氧水
.該反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學.
(1)化學課外小組的同學如圖1所示的裝置對水進行研究.
利用如圖1可以研究水分子的構成,與試管1連接的是電源的
 
極,要推測水分子的構成,僅需下列條件中
 
(填數(shù)字序號)就可以達到目的.
①兩級生成氣體的體積比        
②氫分子的構成
③氧分子的構成                
④氣體體積比與分子個數(shù)比的關系
⑤生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比.
(2)同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗.氣體的發(fā)生裝置如圖2所示.
此裝置若用于制備二氧化碳,應在儀器A
 
(填寫儀器名稱)中盛放的藥品是
 
;若用于制備氧氣,反應的化學方程式是
 

(3)如圖3今有A、B、C、D、E、F六種裝置,請按要求回答問題(所選裝置用字母表示)
實驗室用FeS固體和稀硫酸反應制取H2S氣體,反應的方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.H2S是一種有毒氣體,密度大于空氣,易溶于水形成一種無氧酸.那么,實驗室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
.收集裝置可用
 
.為了防止H2S氣體污染空氣,可將多余的H2S氣體通入
 
中.
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