科目:初中化學(xué) 來源:2017屆陜西省西安市九年級上第二次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )
A.氧氣——供人呼吸 B.氦氣——探空氣球
C.氮氣——作保護氣 D.二氧化碳——造成酸雨
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚州市等兩校九年級上月考一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁。這是因為空氣中含有
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/p>
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____________;
鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是_____________;
用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是_____________;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_____________;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是_____________;
(2)從細口瓶里倒取液體藥品時,瓶塞要___________,標簽須____________。原因是______________。
(3)洗滌儀器的標準__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是( )
A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B.化學(xué)可以為人類研制新能源
C.化學(xué)會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用 D.化學(xué)可以為人類研制新材料
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上10月階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進行
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390℃ |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗 與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 。
【反思】
(3)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變;
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級上10月階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納:
①物質(zhì)的用途由它們的性質(zhì)決定;
②氧氣不易溶于水,故可以用排水法收集;
③物質(zhì)與氧氣的的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng);
④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;
⑤氧氣的用途很多,比如可以做燃料;
⑥分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分,原子不可分。
該同學(xué)歸納正確的是
A.①②④ B.②③④⑥ C.①②③④ D.①②③④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省教育聯(lián)盟九年級上第一次當(dāng)堂練習(xí)化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識,要學(xué)會應(yīng)用知識分析、解決問題。
(1)進入山洞探險,常需要做 實驗。
(2)爆米花放在空氣中變軟,說明空氣中含有 。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變紅的原因: 。
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶壁炸裂的可能原因: 。
(5)久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白膜,說明空氣中含有 。若要洗去這層白膜,常用稀鹽酸,反應(yīng)的文字表達式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省泰興市九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列描述中,均屬于物理性質(zhì)的是
A.導(dǎo)電性 可燃性 B. 吸附性 揮發(fā)性
C.穩(wěn)定性 延展性 D. 溶解性 毒性
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