某學(xué)生用加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中，其結(jié)果是（　�。�
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，高錳酸鉀加熱能分解生成氧氣和二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，加快氯酸鉀的分解速率．
解答：解：高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應(yīng)的速率加快，觀察選項(xiàng)，故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了高錳酸鉀和氯酸鉀分解的反應(yīng)原理及二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中的作用，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及催化劑的作用即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)
a
酒精燈
酒精燈
   b
試管
試管
     c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
    d
水槽
水槽

（2）指出裝置中的至少兩處錯(cuò)誤：
①
試管口沒(méi)有略向下傾斜
試管口沒(méi)有略向下傾斜
②
酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多
酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多

（ 3）若將氯酸鉀和二氧化錳換成
高錳酸鉀
高錳酸鉀
來(lái)制取氧氣，并將此裝置按正確的方法組裝后，還需添加一步操作才能加熱制取氧氣，這步操作是：
在試管口塞一團(tuán)棉花
在試管口塞一團(tuán)棉花
；寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應(yīng)物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦將盛滿(mǎn)水的集氣瓶倒立在水槽中．請(qǐng)將上述操作按正確的順序排列：
④②⑦①③⑥⑤
④②⑦①③⑥⑤

（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用
向上排空氣
向上排空氣
法收集；由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
，所以可用排水法收集．用排水
法收集時(shí)，當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
冒出時(shí)才可開(kāi)始收集．集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
放在桌上．
（6）某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？
①
有
有
；
②
高錳酸鉀能分解生成二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑
高錳酸鉀能分解生成二氧化錳，二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖1，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
裝置；用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；其中二氧化錳是催化劑，起到
催化
催化
作用．用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以選用
A
A
裝置制備甲烷氣體；用
D或F
D或F
裝置收集甲烷氣體．
（3）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣等用途的裝置．用此裝置以排空法收集氧氣時(shí)，氣體從
a
a
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從
b
b
處管通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A中三種儀器的名稱(chēng)：①
酒精燈
酒精燈
、②
錐形瓶
錐形瓶
、③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用排空氣法收集氧氣可選用①
E
E
裝置（用字母回答，下同）；用KMnO4制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為②
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，發(fā)生裝置應(yīng)選用③
A
A
裝置；用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為④
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；其中二氧化錳是催化劑，起到⑤
催化
催化
作用．用雙氧水制氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為⑥
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．可以選用①
A
A
裝置制備甲烷氣體；用②
D或F
D或F
裝置收集甲烷氣體．
（4）右圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有貯氣等用途的裝置．用此裝置以排空法收集氧氣時(shí)，氣體從①
a
a
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入；當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿(mǎn)水，氣體從②
b
b
處管通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖，試回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)
a______　 b______　　 c______　　d______
（2）指出裝置中的至少兩處錯(cuò)誤：
①______②______
（ 3）若將氯酸鉀和二氧化錳換成______來(lái)制取氧氣，并將此裝置按正確的方法組裝后，還需添加一步操作才能加熱制取氧氣，這步操作是：______；寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：______該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．
（4）制取氧氣有下列操作：①加熱反應(yīng)物；②裝入藥品，固定裝置；③用排水法收集氧氣；④檢查裝置氣密性；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦將盛滿(mǎn)水的集氣瓶倒立在水槽中．請(qǐng)將上述操作按正確的順序排列：______
（5）由于氧氣密度比空氣大，所以可用______法收集；由于氧氣______，所以可用排水法收集．用排水
法收集時(shí)，當(dāng)氣泡______冒出時(shí)才可開(kāi)始收集．集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)______放在桌上．
（6）某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳裝入試管中，①是否有氧氣迅速放出？②為什么？
①______；
②______．

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