某校實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，已存放的部分藥品如下：
| 藥品柜編號 | ① | ② | ③ | ④ | … |
| 藥品 | 氫氧化鈉 氫氧化鈣 | 鹽酸 硫酸 | 二氧化錳 氧化銅 | 氯化鈉 硫酸鈉 | … |
該實驗室新購進部分生石灰和純堿。應(yīng)將它們分別放在( )
A．③和① B．④和①
C．③和④ D．①和②
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
煤做成蜂窩狀有利于燃燒是因為： ；木塊比煤容易被引燃，說明燃燒與 有關(guān)；可燃物燃燒 還與氧氣的濃度有關(guān)，例如： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請你由圖回答：
(1)實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式___。
(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__ _，Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是__ __(寫一條)。
(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系_ __。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
金屬及金屬材料在
生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。
(1)銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的_ __。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是_4Al＋3O2===2Al2O3__(用化學(xué)方程式表示)。
(3)小明在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時，做了如下探究實驗(金屬片已打磨)：
①將鐵片插入硫酸銅溶液中，鐵片表面的現(xiàn)象是_ __；
②將銅片插入硝酸銀溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。此探究實驗的目的是_ __。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
超市里為了便于顧客選購商品，往往把商品分門別類，有序擺放。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，也需要將物質(zhì)進行分類。請將下列物質(zhì)按要求分類(選填序號)。①硫酸銅溶液、②純堿、③氧氣、④冰水混合物、⑤熟石灰、⑥乙醇。其中：
(1)屬于混合物的是__。
(2)屬于單質(zhì)的是__。
(3)屬于有機物的是__。
(4)屬于堿的是__。
(5)屬于氧化物的是__。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：
①CuSO4溶液與NaOH溶液、②CuSO4溶液與BaCl2溶液反應(yīng)。實驗結(jié)束后將兩次實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色。
（1）寫出實驗②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。
（2）取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液為紫色，則濾液呈 ▲ 性（填
“酸”、“中”、“堿”）。 廢液在燒杯中混合后，肯定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式：
▲ 。
（3）該小組的同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗：
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】小紅認(rèn)為：只含氯化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇；
小亮認(rèn)為：可能含氯化鈉和氯化鋇；
你認(rèn)為：還可能是 ▲ （寫一種猜想）。
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想明顯不合理？為什么？
▲
【實驗探究】
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 實驗A：取少量濾液于試管中，加入 適量純堿溶液，振蕩。 | 無明顯現(xiàn)象 | 濾液中不含 ▲ |
| 實驗B：取少量濾液于試管中，加入適量硝酸鋇溶液，振蕩。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 濾液中含有 ▲ |
【交流拓展】a．要使藍色溶液變成無色，除了加入NaOH等堿性溶液外，還可以在藍色溶液中加入足量的 ▲ 。
b．在盛有100g氫氧化鈉溶液的大燒杯中緩緩加入硫酸銅溶液，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量與加入硫酸銅溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：求恰好完全反
應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的 質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（精確到0.1% ）
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表示混合物的是( )