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一定量的二氧化碳氣體通入過量澄清石灰水中，得到X克碳酸鈣沉淀，若先將二氧化碳通過下列變化：二氧化碳→一氧化碳→二氧化碳，再將得到的二氧化碳氣體通入過量澄清石灰水中，得到Y克碳酸鈣沉淀，則X與Y的關系是（　�。�
A、X＜YB、X＞Y
C、X=YD、無法確定
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：掌握質量守恒定律的內容：在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．
解答：解：
化學變化都遵循質量守恒定律；化學變化中原子的種類、個數、質量都不變，因此，由題意可知：
經過CO2→CO→CO2的一系列的變化后（假設無損耗），得到的二氧化碳是原來的二倍，再通入澄清石灰水中，最多生得到沉淀Yg是原來產生沉淀Xg的二倍．
故選：A．
點評：此題是對產物質量的考查，解題的關鍵是依據元素守恒來確定，不要盲目的去計算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如圖表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
物質 a b c d
反應前質量（g） 10 10 10 2
反應后質量（g） 待測 2 21 2
A、反應后a物質的質量為3g
B、b物質可能是單質
C、該反應是化合反應，d可能是催化劑或不參與反應
D、a、b兩種物質中的元素種類一定與c物質中的元素種類相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質量分數的硫酸溶液加水稀釋，下列圖象中符合事實的是（m為水的質量）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

對于“具有相同質子數的粒子”，下列敘述正確的是（　　）
A、一定屬于同種元素
B、屬于不同種元素
C、是同一種原子
D、上述說法都不全面

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀、過氧化氫溶液，并有以下實驗裝置．回答下列有關問題：

（1）現(xiàn)要制取干燥的氧氣，從能源、環(huán)保等因素考慮，你選擇的發(fā)生裝置為（填字母）
 
，收集裝置為
 
；檢驗氧氣是否收集滿的具體操作是
 
．
（2）寫出你所選裝置制氧氣發(fā)生反應的化學方程式
 
，該反應的基本類型是
 
 反應．
（3）如要驗證加熱條件下碳的還原性，則應選擇
 
裝置（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

拉瓦西把少量汞（俗稱水銀）放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，結果發(fā)現(xiàn)，有一部分銀白色的液態(tài)汞變?yōu)榧t色粉末，同時，容器里的空氣的體積大約減少了五分之一．剩余的氣體不能供給呼吸，也不支持燃燒．通過這一實驗你對空氣的成分有何認識？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據實驗回答問題：
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么？
 
；待紅磷熄滅，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？
 
．
（2）反應中取過量紅磷的目的是
 
．
（3）不能用木炭代替紅磷的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學符號表示：
①3個硫原子
 
；②氧原子的結構示意圖
 
；③2個碳酸根離子
 
．

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