9．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
③洗滌劑洗去油污--乳化作用		①減少白色污染--使用可降解塑料
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之 一
③含磷洗滌劑的使用不會(huì)導(dǎo)致水污染
C．化學(xué)與安全D．化學(xué)與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②濃硫酸沾到到皮膚上--立即用水清洗
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源		①人體缺鐵會(huì)引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素
A．AB．BC．CD．D

分析 A中：①降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾；②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸正確；③洗滌劑洗去油污屬于乳化作用正確；B中，③含磷洗滌劑的使用不會(huì)導(dǎo)致水污染錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致水污染；C中，③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源錯(cuò)誤，開(kāi)燈時(shí)產(chǎn)生電火花，容易引起爆炸；D中，②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮錯(cuò)誤，因?yàn)榧兹┯卸荆?/p>

解答 解：A、①降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾；②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸正確；③洗滌劑洗去油污屬于乳化作用正確；故選項(xiàng)正確；
B、③含磷洗滌劑的使用不會(huì)導(dǎo)致水污染錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致水污染；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源錯(cuò)誤，開(kāi)燈時(shí)產(chǎn)生電火花，容易引起爆炸；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮錯(cuò)誤，因?yàn)榧兹┯卸�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某化合物6.4g在氧氣中完全燃燒，只生成8.8g CO2和7.2g H2O．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該化合物僅含碳、氫兩種元素
B．該化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C．無(wú)法確定該化合物是否含有氧元素
D．該化合物中一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列氧化物中，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（　�。�
A．N2OB．NO2C．N2O4D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小明同學(xué)在測(cè)定某未知藍(lán)色溶液的組成時(shí)，得出了以下結(jié)論．其中正確的是（　�。�
A．KCl、CuSO4、NaOH、HClB．Cu（NO3）2、NaCl、BaCl2、KNO3
C．CuSO4、HCl、BaCl2、NaNO3D．NaCl、KNO3、HNO3、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的關(guān)系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．已知常溫下A是一種無(wú)色液體，B、C為無(wú)色無(wú)味氣體；A轉(zhuǎn)化成E為化合反應(yīng)且放熱，E、F物質(zhì)類別相同，工業(yè)上用D與E反應(yīng)可制取F，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A：H2O，D：Na2CO3．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A轉(zhuǎn)化成E的反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2，
②D轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)Na2CO3+2HC1═2NaC1+H20+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na，丙酸鈉是由四種元素組成，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8．
（2）某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵，來(lái)吸收包裝袋中的氧氣，從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．計(jì)算吸收9.6g氧氣，則理論上需要含雜質(zhì)10%的活性鐵粉多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化中氧元素由游離態(tài)變成化合態(tài)的是（　�。�
A．高溫煅燒石灰石B．雙氧水分解C．氫氣燃燒D．氧氣液化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．金剛石的硬度大B．稀有氣體可制成電光源
C．石墨的導(dǎo)電性能極差D．單質(zhì)碳具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常里用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用裝置如 圖A、圖B所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)仔細(xì)分析圖A的特點(diǎn)，推測(cè)所用制取氧氣的方法是b（填“a”、“b”、“c”），
（2）采用c方法制氧氣，應(yīng)選用裝置圖B（填“圖A”、“圖B”）．
為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣密度大于空氣且助燃的性質(zhì)．利用圖A裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管；利用圖B裝置制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
（3）實(shí)驗(yàn)室里，常用氯化銨晶體跟氫氧化鈣粉末混合加熱制取氨氣．它是一種無(wú)色的，有刺激性氣味的，密度比空氣小，而溶于水且能跟水反應(yīng)生成氨水的氣體，制取氨氣過(guò)程中還有氯化鈣和水生成．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用制取A（填“A”或“B”）的裝置，其理由是固體和固體反應(yīng)需加熱；收集氨氣可用向下排空氣法，理由是密度比空氣小，溶于水且能跟水反應(yīng)．

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