正確理解化學概念對學習化學知識非常重要.下列對化學概念的理解正確的是(  )
A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物
B、質(zhì)量守恒定律就是化學反應前各物質(zhì)的質(zhì)量和反應后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C、化合反應都是氧化反應
D、氧化物就是含氧元素的化合物
考點:單質(zhì)和化合物的概念,從組成上識別氧化物,化合反應及其應用,氧化反應,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,化學反應的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析:A、物質(zhì)是否為單質(zhì),首先判斷物質(zhì)是否為純凈物,在純凈物中若只有一種元素組成的,一定是單質(zhì);
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的概念分析即可;
C、根據(jù)氧化反應是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應,化合反應即“多變一”,進行判斷;
D、根據(jù)氧化物的概念判斷.
解答:解:A、由同種元素組成的純凈物中,只有一種物質(zhì),屬于單質(zhì),故A正確;
B、質(zhì)量守恒定律就是參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,強調(diào)“參加反應”,故B錯誤;
C、根據(jù)氧化反應是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應,化合反應即“多變一”,如 蠟燭+氧氣→點燃二氧化碳+水,不是化合反應,故C錯誤;
D、含氧元素的化合物不一定是氧化物,如氯酸鉀,碳酸鈣等都含氧元素,但都不是氧化物,故D錯誤;
故選:A.
點評:解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

為了研究煉鐵原理,在老師的指導下,同學們在實驗室的通風櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實驗用品略),進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗,請你一起參與.

(1)實驗室制得的一氧化碳中�;煊卸趸己退魵�,欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體,上述裝置的正確連接順序是制得的CO→
 
(填裝置序號,裝置不得重復使用)
(2)裝置A的作用是
 

(3)裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)該實驗還缺少
 
的裝置;
(5)點燃D中酒精噴燈之前要先通一段時間的CO,是為了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程屬于物理變化的是( �。�
A、煤的干餾
B、煤和石油的形成
C、秸稈、雜草等經(jīng)發(fā)酵后產(chǎn)生甲烷
D、從石油中煉制汽油、煤油等產(chǎn)品

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于海洋開發(fā)利用的說法中不正確的是( �。�
A、海洋是個巨大的資源庫,人們可以無節(jié)制的向她索取各種資源
B、海水“曬鹽”是利用蒸發(fā)結(jié)晶的方式從海水中得到食鹽
C、海洋本省就是個巨大的水資源庫,如何獲取廉價的淡水對緩解淡水危機意義重大
D、海洋中蘊藏著豐富的海洋動力資源

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學習化學過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學.寫出下列排列中的規(guī)律:
①CO  H2O  NH3  CH4  C2H4  P2O5 規(guī)律:
 

②NH3  N2  NO  NO2  HNO3 規(guī)律:
 

③在②中的化學式還可排列成
 
規(guī)律是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸(C6H5COOH),張華同學查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強,可用做食品防腐劑.下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是( �。�
A、苯甲酸溶液的pH小于7
B、苯甲酸能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D、苯甲酸溶液能使無色酚酞試液變色

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們城市生活用的自來水是經(jīng)自來水廠通過對天然水進行
 
、
 
 
等處理,使之達到飲用水的標準,其凈化過程如圖所示:

(1)取水口處的水常呈渾濁狀,是因為水中含有許多
 
;
(2)加絮凝劑的目的是
 
;
(3)通過過濾池,可除去
 

(4)通過活性炭吸附池可除去
 
;
(5)清水池里的水
 
(填“是”或“不是”純凈物;若要制得純凈的水,可采取的凈化方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用量筒量液體時,量筒必須
 
,視線要與
 
保持水平.量取8mL稀硫酸,應選用
 
mL的量筒.
(2)玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標準是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室的下列做法中正確的是( �。�
A、為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
B、為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品
C、為了能看到標簽,傾倒試液時,標簽不能向著手心
D、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應放回原試劑瓶

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