【題目】如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：

(1)從說明上可以判斷硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有

_______(填字母)；

A．易溶于水　　　　B．撞擊易爆炸 C．受熱易分解

(2)若把硝酸銨溶于水配成溶液并用pH試紙檢測溶液酸堿性，發(fā)現(xiàn)常溫下溶液的pH＝6，則該鹽溶液呈_(填“酸性”“堿性”或“中性”)；

(3)硝酸銨與堿反應(yīng)生成硝酸鹽，寫出硝酸銨與熟石灰在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

【答案】 A、B、C 酸性 2NH4NO3＋Ca(OH)2Ca(NO3)2＋2NH3↑＋2H2O

【解析】（1）①由說明可知，防潮說明硝酸銨易溶于水，結(jié)塊時不能用鐵錘砸碎說明硝酸銨撞擊易爆炸，防曬說明硝酸銨受熱易分解，故選ABC；②硝酸銨溶液的pH=6＜7，故該溶液呈酸性；③硝酸銨和熟石灰反應(yīng)生成硝酸鈣、氨氣和水，化學(xué)方程式為： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)硫酸銨的化學(xué)式為(NH4)2SO4

(1)硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(精確到0.1%)

(2)小明同學(xué)取100g含雜質(zhì)的硫酸銨化肥進(jìn)行檢測，測得含氮元素質(zhì)量為21g，計算這100g化肥中含有硫酸銨的質(zhì)量是_______？

(3)小芳同學(xué)測得某含雜質(zhì)的硫酸銨化肥的含氮量為26%，則含有的雜質(zhì)可能是______(可能不止一個正確選項)

A.尿素CO(NH2)2 B．碳酸氫銨NH4HCO3 C. 硝酸銨NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】： 甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是_____________________。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

(1)A裝置作用是__________________________________。

(2)B裝置的作用是____________________________________。

(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷________同學(xué)猜想成立。

(4)請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：_________________________________。

【反思與交流】實驗中將甲烷在純凈O2燃燒而不用空氣的原因是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道．請根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問題：

(1)圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯，該操作過程中共有_____處錯誤．

(2)小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____．

(3)經(jīng)過重新過濾后，水中的品紅固體已完全除盡．此時小明想讓水變得無色透明，應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是_____．

(4)水是一種重要的資源，人類離不開水．在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的．直到18世紀(jì)末，人類通過電解水實驗才最終認(rèn)識了水的組成．下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號)．

A．氫氣在氧氣中燃燒 B．煤在空氣中燃燒 C．水的蒸發(fā) D．水的凈化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡生成。請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中的固體A分別屬于三種不同類別的物質(zhì))，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

猜想

A

B

相應(yīng)的化學(xué)方程式

猜想1

猜想2

猜想3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：

(1)操作①用到的玻璃儀器除燒杯外，還有________、_________。

(2)操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是______。

(3)小明取少量的液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫產(chǎn)生，說明液體D是___水。操作③是_________，經(jīng)過操作③以后得到純凈水。

(4)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。通電后正極產(chǎn)生的氣體是________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_______。水通電后發(fā)生的反應(yīng)符號表達(dá)式為___________________，得出結(jié)論：水是由____________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染，化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究。

【提出猜想】A．只有CO2 B．只有CO C．既有CO2，也有CO

【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)，而CO2遇該試紙不變色

【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。

【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告。

_________________________________

【討論】

(2)根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理，處理方法是___________。

(3)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四個燒杯分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向四個燒杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固體溶質(zhì)，充分溶解后(如圖所示)，回答下列問題(填字母)。

(1)________中盛的一定是飽和溶液；____中盛的可能是飽和溶液；____中盛的一定是不飽和溶液。

(2)若固體溶質(zhì)為KNO3，對A、B兩燒杯同時升高溫度(均勻進(jìn)行)，固體物質(zhì)先消失的是____。

(3)在一定溫度下，在A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好溶解，A中是否也全溶？______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模型與示意圖是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁．

(1)如圖1是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

①x的數(shù)值為_____．

②氯原子在化學(xué)反應(yīng)中總易得到1個電子，形成_____(填離子符號)．

(2)如圖2是氫分子和氧分子運動的示意圖．

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____(填標(biāo)號)．

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)．

(3)某物質(zhì)A在通電時分解生成B和C，根據(jù)如圖3微觀結(jié)構(gòu)示意圖，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：_____．

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