【題目】下列說法正確的是
A. 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng),所得溶液呈堿性
B. 等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4:5
C. 鎂與鋅的混合物2.4g,加入到足量稀硫酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量少于0.2g
D. 5g某物質(zhì)加入95g水中充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%
【答案】AC
【解析】
根據(jù)給出的數(shù)據(jù)和反應(yīng)結(jié)合對應(yīng)的化學(xué)方程式逐一分析計算。
A、質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,即兩者溶質(zhì)的質(zhì)量相等。
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
8098
可見等質(zhì)量的氫氧化鈉和硫酸反應(yīng),氫氧化鈉有剩余,所得溶液呈堿性,正確;
B、等質(zhì)量(設(shè)質(zhì)量均為mg)的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為)=5:4而非4:5,錯誤;
C、鎂與鋅的混合物2.4g,加入到足量稀硫酸充分反應(yīng)。
假如2.4g全部為鎂,設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
24 2
2.4g x
x=0.2g
假如2.4g全部為鋅,設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
2.4g y
y≈0.074g
所以鎂與鋅的混合物2.4g,加入到足量稀硫酸充分反應(yīng)。生成的氫氣的質(zhì)量介于0.074g到0.2g之間,正確;
D、5g某物質(zhì)加入95g水中充分溶解后,由于不知道溶解情況以及溶質(zhì)和加入物質(zhì)是否直接對應(yīng),所以無法判定所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%,錯誤。故選AC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
C與D的反應(yīng):__________________;
B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng):__________________
C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng):__________________該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)B與E的反應(yīng)是__________________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)寫出E物質(zhì)的一種用途__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關(guān)問題。
(1)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%,水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動植物的生存,
下列做法會造成水污染的有_____。(填序號)
A.工業(yè)廢水直接排放 B.含SO2、NO2廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2) 某同學(xué)制作的簡易凈水器如右圖所示小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____;活性炭的主要作用是_____,該作用是_____變化(選填“物理”或“化學(xué)”)
(3)凈化后的水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可用___________來檢驗;
(4) 長期飲用硬水不利于人體健康,要降低水的硬度,通常采用方法______________。
(5)“水,不久將成為一個深刻的社會危機!毕铝嘘P(guān)于水資源的保護敘述正確的是(______)
A、建立工廠污水處理系統(tǒng) B、大量開采地下水以滿足社會對水的需求
C、設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 D控制水中所有動植物的生長
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國是全球海域可燃冰試開采連續(xù)產(chǎn)氣時間最長的國家。已知某種可燃冰的化學(xué)式為CH48H2O,請回答下列問題。
(1)這種可燃冰的相對分子質(zhì)量是_____;
(2)這種可燃冰中各元素的質(zhì)量比為C:H:O=_____(填最簡整數(shù)比)
(3)這種可燃冰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為鐵在氧氣中燃燒的實驗,試回答下列問題。
(1)鐵絲燃燒實驗中,為防止集氣瓶底炸裂,可以預(yù)先在集氣瓶底___________________,某同學(xué)按要求實驗,但發(fā)現(xiàn)集氣瓶壁炸裂,可能的原因是______________________________。
(2)鐵絲處理:鐵絲末端系上火柴梗的目的是____________________;為增加受熱面積,可以將鐵絲繞成__________狀。
(3)為確保實驗成功,操作時要注意待火柴梗______________時,將鐵絲由上而下__________伸入集氣瓶中,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)提取足量某火災(zāi)現(xiàn)場周圍的空氣,并探究該氣體樣品中是否含有一氧化碳。實驗裝置如下圖所示。向裝置中通入氣體樣品一段時間后,高溫加熱D中的藥品;卮饐栴}:
(1)裝置B的作用是__________。
(2)實驗中,D中出現(xiàn)__________現(xiàn)象、E中出現(xiàn)__________現(xiàn)象時,能判斷出該氣體樣品中含有一氧化碳。
(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(4)該實驗設(shè)計存在缺陷,請加以改進__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖。
(1)寫出圖中所標(biāo)序號的儀器名稱。
a________;b________;c________;d________。
(2)指出圖中錯誤:①_____________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要__________傾斜,原因是防止________________使試管炸裂;若采用排水法收集氧氣時,等到______時才能開始收集,判斷氧氣已經(jīng)集滿是看到_________,實驗結(jié)束要先______________再________________,以免因試管內(nèi)壓強減小而產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如圖所示的兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好(提示:銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體)。
關(guān)于該實驗,有如下說法:①紅磷熄滅并冷卻至室溫后才能打開彈簧夾;②點燃酒精燈加熱銅絲,可觀察到銅絲由紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL;④實驗取用銅絲質(zhì)量的多少不會影響實驗結(jié)果;⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物;⑥兩個實驗均能證明空氣中約含體積的氧氣。其中正確說法的個數(shù)有( )
A. 2個 B. 3個
C. 4個 D. 5個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學(xué)實驗的保障.
(1)化學(xué)實驗安全第一,下列實驗要特別注意安全的是________(填序號).
A.取用大理石 B.稱量粗鹽 C.稀釋濃硫酸 D.研碎膽礬
(2)根據(jù)圖1和圖2,讀出液體的體積為________mL,精鹽的質(zhì)量是________g.
(3)實驗室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是________ , 制取氣體的反應(yīng)一定是________(填序號).
A.不需要加熱 B.需要催化劑 C.制取氧氣的反應(yīng) D.反應(yīng)物都是固體
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