20．我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理”，下列有關水的說法中正確的是（　�。�
A．將活性炭放入硬水中可使其軟化
B．過濾能除去天然水中所有的雜質
C．填埋垃圾不會導致水體污染
D．含氮、磷污水超標排放，引起水體“富營養(yǎng)化”

分析 A、根據(jù)活性炭的吸附性分析；
B、根據(jù)過濾的原理分析；
C、根據(jù)填埋垃圾也會導致水污染分析；
D、根據(jù)氮和磷含量超標是導致水體富營養(yǎng)化的因素進行分析．

解答 解：A、將活性炭放入硬水中可除去色素和異味等，不能減少鈣鎂離子化合物的量，不能使其軟化，故A錯誤；
B、過濾只能除去天然水中不可溶性的雜質，不能除去所有的雜質，故B錯誤；
C、填埋垃圾會導致地下水污染．故C錯誤；
D、氮和磷含量超標是導致水體富營養(yǎng)化的因素之一，所以含氮、磷污水超標排放，引起水體“富營養(yǎng)化”，故D正確．
故選D．

點評 本題主要考查了水凈化、水的污染和防止污染的知識，難度不大，屬于課本中的基礎知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列分類和舉例正確的是（　�。�
A．純凈物：碘鹽、蒸餾水、二氧化碳氣體
B．單質：干冰、晶體、氧氣
C．導體：鐵絲、稀鹽酸、銅絲
D．絕緣體：陶瓷、石墨、橡膠

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請從H、O、N、P、K中選擇元素組成符合要求的物質，將其化學式填寫在橫線上．可用作食品防腐和作保護氣的氣體是N2；農(nóng)業(yè)上可用作復合肥的物質是KNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質，依據(jù)相關信息回答問題：
資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)（部分數(shù)據(jù)已做整數(shù)處理）如表所示：
溫度/℃10203040506070
溶解度/g2132466486110138
（1）硝酸鉀是一種常用的復合肥，能為作物補充N和K（填元素符號）．
（2）A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水，在40℃時，向四個燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示．

①D（填字母序號）中盛的是不飽和溶液．
②燒杯A、B、C中溶液的溶質質量分數(shù)大小關系為A=B=C．
（3）若將（2）中燒杯C的液體倒入燒杯A中，通過調(diào)節(jié)溫度，可使得混合后溶液恰好飽和且不存在KNO3固體．則混合液的溫度應該調(diào)整至接近50℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下能發(fā)生如下反應：甲+乙=丙+丁
（1）若甲、丙為化合物，乙、丁為單質，則上述反應的基本類型是置換反應，寫出一個符合該反應類型的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）若甲、乙、丙、丁為化合物，且甲的溶液為藍色，乙為燒堿，則乙的化學式為NaOH，反應發(fā)生時觀察到的現(xiàn)象是有藍色沉淀從溶液中析出．
（3）若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應不一定（“一定”或“不一定”）是中和反應，理由是某些金屬氧化物與酸反應生成鹽和水，某些非金屬氧化物與堿反應生成鹽和水．
（4）若甲、乙、丙為化合物，丁為單質，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應在工業(yè)上的用途是冶煉金屬．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．智能手機耗電量大，移動充電寶應運而生，如圖是一款一定充電寶的示意圖：
（1）圖中所示物體中屬于金屬材料的是鐵質接頭（寫一種即可），屬于有機合成材料的是塑料外殼．
（2）給移動充電寶充電時，將電能轉化為化學能．
（3）制造充電寶外殼使用的材料屬于熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）材料．
（4）電池從早期的干電池發(fā)展到現(xiàn)在的燃料電池、鋰電池等，由此請你談一談化學與生活的關系化學改善了人類的生活．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化肥硝酸鉀中含有一定質量的氯化鉀，為了測定其中硝酸鉀的質量分數(shù)，做如下實驗：取10g該化肥樣品加入58.87g水中，使其完全溶解，向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至不再產(chǎn)沉淀為止，共用去34g硝酸銀溶液，過濾、洗滌、烘干，稱的沉淀的質量為2.87g，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
（1）樣品中硝酸鉀的質量分數(shù)是多少？
（2）反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)實驗活動“粗鹽中難溶性雜質的去除”，填寫相關實驗內(nèi)容：
（1）實驗目的：學生可以初步學習除去粗鹽中難溶性雜質的實驗過程，…
（2）實驗用品：燒杯、量筒、膠頭滴管、藥匙、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、酒精燈、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、濾紙、火柴、粗鹽、蒸餾水
（3）實驗過程：正確的實驗操作步驟順序主要是：溶解、過濾、蒸發(fā)
（4）問題討論：實驗過程中，第三步操作時玻璃棒的作用：攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗方案能夠達到相應實驗目的是（　　）
A．鑒別氯化鈉固體與硝酸銨固體，可以加適量的水并測量液體溫度變化
B．除去Cu（NO3）2溶液中混有的BaCl2，可加入足量AgNO3溶液并過濾
C．除去銅粉中混有的碳粉，可采用在空氣中的灼燒的方法
D．用點燃方法除去CO2中混有的CO

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