下列4個圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是（　　）

A．將水通電電解一段時間

B．鎂在空氣中加熱

C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：湖南省張家界市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

為了減緩鐵制品的銹蝕，下列做法錯誤的是

A. 在車船的表面噴涂油漆

B. 將使用后的菜刀用布擦干

C. 洗凈鐵制品表面的油膜

D. 在鐵制品表面鍍上一層鋅

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科目：初中化學 來源：海南省定安縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

從H、C、0、N四種元素中，選擇適當?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W式(每空只需各寫 一個符合題意的化學式)

(1)充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是____________。(2)硬度最大的固體____________。

(3)不支持燃燒且常用來滅火的氣體是____________。(4)最輕的氣體是____________。

(5)屬化石燃料的氣體是_______。(6)能與人體血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是_______。

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

（提出猜想）

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體

猜想2：不能代替，因為鎂條可能會與空氣中的其他成分發(fā)生反應

（進行實驗）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱

Ⅱ

關(guān)閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子

鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體

Ⅲ

冷卻至室溫，打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的

（解釋與結(jié)論）

（1）步驟Ⅰ的實驗目的是_____。

（2）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_____。

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象中的_____（寫一個即可）可以推測猜想2成立。

①（繼續(xù)探究）經(jīng)查閱資料得知氮化鎂（Mg3N2）為淡黃色的固體，于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的_____發(fā)生反應；

②（設計實驗）她設計實驗方案證明自己的猜想_____；

③（實驗結(jié)論）鎂條與氮氣反應的化學方程式為：_____；

④（反思與評價）通過上述探究活動，你對燃燒有什么新的認識？_____。

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：選擇填充題

下列實驗方法能達到實驗目的是_____。

選項

實驗目的

實驗方法

A

鑒別炭粉和CuO

觀察顏色

B

證明CO2能與水反應

向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水

C

鑒別CO和CH4

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

D

除去CO2中少量的CO

_____

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

我國制造的C919大飛機采用的復合材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元素的化合價為+4價,則氮元素的化合價為（ ）

A. -3 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學 來源：山西省晉中市靈石縣2019屆九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室制取常見氣體的裝置圖，據(jù)圖回答問題

（1）若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，制取主要步驟有：①固定裝置②裝入藥品③加熱④檢查裝置的氣密性⑤用排水法收集⑥熄滅酒精燈⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是_____，該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是_____。

（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應的文字表達式是_____，應選擇的發(fā)生裝置為_____（填序號）。

（3）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，收集裝置應選用_____，理由是_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省十堰市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

小辰和小昕看到一則新聞：2009年12月15日，某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火．電石遇水為什么會引起火災？請教老師后獲知：電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒有可燃性且遇水會產(chǎn)生氣體．于是在老師的指導下進行了以下探究．

[實驗探究]：

提出問題

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（1）______

向盛有一小塊電石的試管中，滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁，感覺到______

電石與水反應放熱

（2）電石與水反應生成的氣體是否具有可燃性？

收集一小試管該氣體，點火，觀察到有明亮的火焰

該氣體具有______性

（3）該氣體可能含有碳、氫元素嗎？

點燃氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；然后迅速將燒杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

該氣體______

（選填“一定”或“不一定”）含碳、氫元素

[反思]通過上述素材，談談你對滅火方法的新認識______．

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市明德旗艦2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

自然界的水大部分都是______（填“混合物”或“純凈物”）；實驗室將硬水軟化的一種常用方法是______。

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