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17.用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氫原子2H;                  ②4個(gè)銨根離子4NH4+;
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2;   ④氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)+2CaO.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)銨根離子可表示為:4NH4+;
③根據(jù)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子,其化學(xué)式為:O2
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鈣中鈣元素的化合價(jià),故可表示為:+2CaO;
故答案為:①2H     ②4NH4+     ③O2   ④+2CaO;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右移動(dòng),則這套裝置的連接順序是(填接口字母):e→b→c→a
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅?為什么?先通一氧化碳,防止氣體不純,加熱時(shí)發(fā)生爆炸;B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO_Cu+CO2
(3)裝置A中足量澄清石灰水的作用:
①檢驗(yàn)生成物中的CO2,
②除去了尾氣中的二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣點(diǎn)燃,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2(diǎn)_2CO2.貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法通入收集的.收集時(shí),應(yīng)從接口e (填“d”或“e’’)處進(jìn)氣;用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時(shí)水應(yīng)從接口d(填“d’’或“e’’)流入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.鹽城悅達(dá)汽車(chē)以其優(yōu)良的性價(jià)比得到了越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài).
①汽車(chē)電路中導(dǎo)線是金屬銅,是利用了銅的導(dǎo)電性.
②汽車(chē)外殼主要是鋼,鋼是混合物(填“混合物”或“純凈物”),鋼的硬度>純鐵,鋼的熔點(diǎn)<純鐵(填“>”“<”“=”).
③關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是C (填序號(hào)).
A.石油煉制汽油的過(guò)程主要是物理變化    B.乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C.使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng)    D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
④有些車(chē)主會(huì)在新買(mǎi)的汽車(chē)中放一包活性炭以除去新車(chē)中的異味,是利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)上述結(jié)構(gòu)圖B中的X是5.
(2)硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖如F所示,上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是C(填字母序號(hào)).
(3)已知A、E分別是氫、氧的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息,確定一個(gè)水分子中所含電子總數(shù)為10.
(4)已知圖G為鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出鈉和E元素原子形成化合物的化學(xué)式Na2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①水通電分解2H2O_2H2↑+O2↑;
②鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2(diǎn)_2MgO;
③碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
④硫在氧氣中燃燒S+O2(diǎn)_SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氮原子2N;               (2)亞鐵離子Fe2+
(3)地殼中含量最多的元素O;  (4)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià):+2CaO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室在“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)用二氧化錳作催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了某�;瘜W(xué)探究小組的興趣,現(xiàn)進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag.
Ⅳ分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)寫(xiě)出氧化鐵(Fe2O3)做催化劑過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2Fe2O3_2H2O+O2
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(4)①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好;
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實(shí)驗(yàn)拓展】(5)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B.
A、MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑;B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑;C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率;D、用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)所觀察到的現(xiàn)象燃著的蠟燭由低到高先后熄滅,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
(1)二氧化碳密度大于空氣
(2)二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒,上述結(jié)論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是滅火.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在“3H2SO4”中,包含“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字,下列所敘述它們的意義不正確的是( �。�
A.“1”表示硫元素的個(gè)數(shù)B.“2”表示每個(gè)分子中氫原子的個(gè)數(shù)
C.“3”表示分子的個(gè)數(shù)D.“4”表示每個(gè)分子中氧原子的個(gè)數(shù)

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