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10．下列鑒別物質的方法不正確的是（　　）
A．二氧化碳和氧氣----澄清石灰水B．高錳酸鉀和二氧化錳----加水溶解
C．酒精和白醋-----聞氣味D．空氣和氮氣----用帶火星的木條

分析 A、根據二氧化碳能使出去石灰水變渾濁進行分析；
B、根據高錳酸鉀溶于水，二氧化錳不溶于水進行分析；
C、根據酒的芳香氣味，醋有酸味進行分析；
D、根據氮氣和空氣都不能是帶火星的木條復燃進行分析．

解答 解：A、二氧化碳能使出去石灰水變渾濁，氧氣不能，現(xiàn)象不同，故A正確；
B、高錳酸鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，故加入水，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，酒的芳香氣味，醋有酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，現(xiàn)象不同，故C正確；
D、取樣品，用帶火星的木條檢驗，都不能復燃，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤．
故選：D．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．有一瓶無標簽的無色液體，為了探究它是何種物質，做如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變．把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條復燃．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質．寫出各物質的名稱或符號：A過氧化氫或H2O2、B氧氣或O2、C二氧化錳或MnO2、D水或H2O、E硫或S、F二氧化硫或SO2
（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應的文字表達式，并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應，把基本反應類型寫在括號內．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．小明想自制汽水，他準備買一種商品來產生制冷效果，應買（　�。�
A．生石灰B．硝酸銨C．食鹽D．蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2016年第二十四屆“世界水日”（World Water Day）活動的宣傳主題為“水與就業(yè)”．下列有關水的說法正確的是（　�。�
A．生活中經常飲用蒸餾水對人體健康有益
B．用肥皂水可鑒別硬水和軟水
C．隔夜的白開水應及時倒掉
D．河水經過沉淀、過濾、吸附后即可除去所有雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A、B、C、D、E、F、G是常見的七種物質．它們的轉化關系如圖所示，A、B是組成元素完全相同的兩種無色液體，C、D是兩種無色氣體，E是紫黑色固體，G是黑色固體，試推斷：
（1）寫出B、D、E三種物質的名稱：
B水，D氧氣，E高錳酸鉀；
（2）反應①的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，G在反應①中起催化作用；
（3）反應②文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，產生氣體D、C的體積比為1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應的文字表達式：
①硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
②鎂在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；
③石蠟在氧氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水；
④氯酸鉀分解制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
⑤過氧化氫和二氧化錳混合：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．空氣中按體積分數計算，含量最多的氣體是氮氣，它約占空氣體積的78%，能支持燃燒的氣體是氧氣，它約占空氣體積的21%，稀有氣體約占空氣體積的0.94%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用數字和化學符號填空
（1）占空氣體積分數78%的氣體N2；
（2）保持二氧化碳化學性質的最小粒子CO2；
（3）n個硫酸根離子nSO42-；
（4）相對分子質量最小的氧化物H2O；
（5）氧化鐵中鐵顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于化學變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．汽油揮發(fā)C．石蠟熔化D．煤氣燃燒

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