20．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列對(duì)氧氣和二氧化碳的異同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是（　　）
A．組成：氧氣只由氧元素組成，二氧化碳由碳氧兩種元素組成
B．性質(zhì)：氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳能使燃著的木條熄滅
C．制備：實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置一定相同
D．用途：氧氣主要用于供給呼吸、支持燃燒等，二氧化碳用于人工降雨、滅火等

分析 根據(jù)氧氣和二氧化碳的組成、性質(zhì)、用途和制取的方法分析判斷有關(guān)的說(shuō)法．

解答 解：A、氧氣只由氧元素組成，二氧化碳由碳氧兩種元素組成，故A正確；
B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常采用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型；實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣，也屬于固液常溫型，氣體發(fā)生裝置可能相同；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；氣體的收集方法可能相同，故C錯(cuò)誤．
D、氧氣主要用于供給呼吸、支持燃燒等，二氧化碳用于人工降雨、滅火等，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解氧氣和二氧化碳的組成、性質(zhì)、用途和制取的方法等知識(shí)即可分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．有如圖裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：m酒精燈，n集氣瓶．
（2）（4分）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）（2分）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率．
（4）（4分）若用裝置E收集氧氣，則氣體從b（填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應(yīng)從c（填“c”或“d”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系：①Cu→CuSO4②Fe2O3→FeSO4③NaOH→Na2SO4④NaHCO3→Na2SO4．其中加入稀硫酸能一步實(shí)現(xiàn)的有③④（填序號(hào)）．銅和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列是某學(xué)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄筆記，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水會(huì)變渾濁
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末
C．二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，加熱，溶液顏色變化為：紫色→紅色→無(wú)色
D．將光亮的鐵片伸入稀鹽酸中，鐵片表面有氣泡生成，溶液逐漸變成淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明發(fā)現(xiàn)家中銅制水閥門(mén)上有綠色的銅銹，想對(duì)銅生銹的原因進(jìn)行探究．
【查閱資料】銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．
【提出猜想】小明根據(jù)銅綠的組成元素推測(cè)，銅生銹可能是銅與氧氣以及二氧化碳、水共同作用的結(jié)果．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明與同學(xué)一起設(shè)計(jì)如下圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)．

【實(shí)驗(yàn)記錄】若干天后，小明發(fā)現(xiàn)只有“實(shí)驗(yàn)四”出現(xiàn)綠色銅銹，其它實(shí)驗(yàn)中均無(wú)銅銹出現(xiàn)．
【分析與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)四（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）對(duì)比，可以說(shuō)明“與氧氣接觸”是銅生銹的必要條件．
（2）“實(shí)驗(yàn)二”與“實(shí)驗(yàn)四”對(duì)比可以得出的結(jié)論是與二氧化碳接觸是銅生銹的必要條件．
（3）實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其目的是除去氧氣和二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀．如圖所示是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線(xiàn)圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氯化鈉和碘酸鉀均為易溶于水的物質(zhì)
B．氯化鈉和碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
C．20℃時(shí)，不可能制得質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉溶液
D．升高溫度，碘酸鉀的溶解速率加快，而氯化鈉的溶解速率不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．發(fā)生在我們身邊的下列過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．在田地里撒石灰B．積雪漸漸融化C．糧食用來(lái)釀酒D．食醋除去水垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時(shí)需要服用補(bǔ)鈣滿(mǎn)足人體需求．下圖分別為某種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的一部分．

請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題：
（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免佝僂病或骨質(zhì)疏松癥；
（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對(duì)分子質(zhì)量是430；
（3）現(xiàn)有50g碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可制得多少克CO2？
（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)近年衍生出的民生熱詞是“舌尖上的安全”，下列做法你認(rèn)為科學(xué)的是（　　）
A．使用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚(yú)、肉、蛋等
B．在粽子中加入工業(yè)硼砂增加粽子的嚼勁，延長(zhǎng)保質(zhì)期
C．將甲醛用于海鮮產(chǎn)品及肉類(lèi)保鮮
D．制糕點(diǎn)時(shí)用小蘇打做發(fā)酵粉

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