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【題目】有一包固體粉末,可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成,某化學興趣小組進行了如下圖所示實驗:

(1)向樣品中加入過量稀鹽酸產生的氣體是_________。

(2)向固體A中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應的化學方程式為__________。

(3)固體B中含有的物質是__________。

(4)原固體樣品中一定含有的物質是__________

(5)藍色溶液丙中一定含有的溶質是_________。

【答案】 氫氣(H2) Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 碳、銀(C、Ag) 碳、鋁、銅(CA1、Cu) 硝酸鋁、硝酸銅和硝酸(Al(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3)

【解析】(1)根據鋁與鹽酸反應生成氫氣解答;(2)根據銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅解答;(3)根據銅與硝酸銀反應及固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體解答;(4)(5)根據圖中信息分析解答。(1)向樣品中加入過量稀鹽酸有氣體生成,根據金屬活動性順序可知,是鋁與鹽酸反應,生成的氣體是氫氣;(2)固體A與硝酸銀反應有藍色溶液生成,說明固體A中含有銅,銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅,反應的化學方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;(3)銅與硝酸銀反應生成銀;固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體是二氧化碳。灼燒能生成二氧化碳氣體的物質是碳,故固體B中含有的物質是碳、銀(C、Ag);(4)樣品中加過量稀鹽酸有氣體產生,說明原固體中有鋁;將反應后的固液混合物過濾,得到無色溶液甲(說明原固體中沒有氧化銅)和固體A,固體A加一定量的硝酸銀溶液并過濾,得到藍色溶液乙(說明原固體中有銅)和固體B;固體B在氧氣中充分灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體(說明原固體有碳)。故原固體樣品中一定含有的物質是碳、鋁、銅(C、A1、Cu) ;(5)無色溶液甲與藍色溶液乙反應生成白色固體,說明藍色溶液乙中含有硝酸銀,無色溶液甲中溶質是鹽酸及鹽酸與鋁反應生成的氯化鋁。鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸,氯化鋁與硝酸銀反應生成氯化銀和硝酸鋁,藍色溶液乙中的溶質硝酸銅不參與反應。故藍色溶液丙中一定含有的溶質是硝酸鋁、硝酸銅和硝酸(Al(NO3)3、Cu(NO3)2、 HNO3)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某純堿廠生產的某批次碳酸鈉產品中可能含有氯化鈉雜質。

定性檢驗

(1)要確定該產品中是否含有雜質氯化鈉,你的方法是_________________

定量測定:

(2)若利用沉淀法測定該產品中碳酸鈉的質量分數,你確定的反應原理是(用化學方程式表示)_______________________________。

(3)假設你取樣的質量為m1,根據你確定的反應原理,你需要通過實驗測量沉淀(填化學式)____的質量(假設你測得的沉淀的質量為m2)。

(4)請你設計實驗方案,獲得數據m1、m2,把方案填在下表中。

適用的儀器名稱

實驗步驟

____________

______

(5)數據處理:

請用含m1、m2的式子表示所測樣品中碳酸鈉的質量分數,______________________。

分析討論:

(6)要測定混合物中某成分的含量,可通過化學方法將不易測定的物質轉化為易測量的物質。除沉淀法外,還可依據反應(用化學方程式表示)_______________來測定該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作容器中都有水,其解釋沒有體現水的主要作用的是(。

A

B

C

D

實驗

裝置

硫在O2中燃燒

測定空氣中O2含量

鐵絲在O2中燃燒

探究燃燒條件

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融化物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據圖回答:

(1)參加反應的“”與“”的分子個數比為_________。

(2)該反應的基本反應類型是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣,并測定H2O2溶液中溶質的質量分數。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶內盛有質量為mH2O2溶液,燃燒匙內裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動,干燥管內裝有足量堿石灰(CaONaOH的混合物)。下列說法正確的是

A. 將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接,均能達到實驗目的

B. 稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量,可計算出H2O2溶液中溶質的質量分數

C. 若用裝置IV收集氧氣,可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿

D. 若用裝置V測量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海螵蛸是一味中藥,其主要成分是碳酸鈣,某同學利用如圖裝置測定其中碳酸鈣的含量。

①在錐形瓶中加入質量為m的海螵蛸粉末,向分液漏斗中加入稀鹽酸。在燒杯中加人足量氫氧化鈉溶液,并稱量燒杯及氫氧化鈉溶液總質量m1

②先打開止水夾,再打開分液漏斗活塞,滴加鹽酸并及時關閉活塞。完全反應后,再次稱量燒杯及其中液體的總質量m2.

③利用m2與m1的差值,即反應生成的二氧化碳質量,再計算海螵蛸中碳酸鈣的含量。

(1)海螵蛸具有治療胃酸過多、能為骨質發(fā)育提供重要元素的功效,其原因是___________。

(2)實驗前要檢查裝置的氣密性,方法是:用止水夾夾住橡膠管,往分液漏斗中加入適量水。打開分液漏斗的活塞.觀察到_______,說明裝置氣密性 良好。

(3)下列情況會導致海螵蛸中碳酸鈣質量分數測量值偏小的是______(可多選)。

A.海螵蛸中滴加鹽酸過量

B,錐形瓶內部分水蒸氣隨二氧化碳逸出

C.反應結束后,錐形瓶內有二氧化碳殘留

D.反應速度過快,大量氣泡從氫氧化鈉溶液中溢出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】、鹽在生產生活中具有廣泛的用途。

(1)化學實驗室有失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇五瓶無色 溶液,現將其任意編號:A、B、C、D、E,然后兩兩組合進行實驗其部分現象如下表(微溶物視為可溶物):

實驗

A+B

A+C

A+D

B+C

現象

產生氣體

產生沉淀

產生沉淀

產生沉淀

①寫出溶液 B、C 中溶質的化學式: B_____,C_____。

②寫出溶液 A D 反應的化學方程式_____。

(2)我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法”,其主要化學原理:

NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3↓+X; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2;

回答下列問題:

X 的化學式為_____。

②將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 l0g 充分加熱至質量不再改變,冷卻稱量剩余固體 質量為 6.9g,則原混合物中碳酸鈉和碳酸氫鈉的質量比為_____(寫最簡比)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習。請回答下列問題:

(1)編號①的儀器名稱是_____

(2)用加熱法制取氧氣,所選擇的發(fā)生裝置是_____ (填字母,下同),收集裝置是_____,反應的化學方程式為_____。

(3)若要制取瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體 (常混有少量氯化氫氣體和水蒸氣,裝置連接的正確順序是:產生氣體→__________→F.檢驗二氧化碳氣體的方法是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時, 發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖), 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?

(獲得信息)

(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。

(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉; 猜想二:碳酸鈉; 猜想三:碳酸氫鈉。

(實驗探究)

(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是_____

(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有_____產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。

(3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是_____。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。

(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是_____。

(探究啟示)實驗中取用液體藥品時,應注意_____。

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