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化學與我們生活密切相關，下列有關說法不正確的是

A. 洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能

B. 鐵制品表面生銹后，形成保護膜，會減慢銹蝕速度

C. 菜刀用后立即用抹布擦干防止生銹

D. 鋁制鍋蓋不可以用鋼刷擦洗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆廣東省廣州市荔灣區(qū)八校九年級中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：信息分析題

結合下圖所示實驗裝置，回答下列問題：

（1）實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體時，應選用氣體發(fā)生裝置_______（填字母），其反應的化學方程式為 __________________________________________。若將CO2和水蒸氣混合氣體通過盛裝_____________（填試劑名稱）的D裝置，可以得到干燥的CO2氣體。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為

_______________________________________________________。實驗結束后，從反應殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是溶解、___________ （填操作名稱），第二步使用玻璃棒作用是_____________________________。

（3）實驗室常用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱反應來制取NH3。NH3是一種沒有顏色而有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。那么，收集NH3的裝置為上圖中的

____________（填字母）。

（4）將E裝置改為下圖，可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是_______________________________，植物油上方原有的空氣對實驗的結果____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源：2017屆湖北省枝江市九校九年級下學期期中聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示，關于該轉化關系圖，下列說法正確的是（ ）

A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉

B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣

C．甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現

D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質碳

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科目：初中化學 來源：2017屆內蒙古鄂爾多斯市畢業(yè)模擬考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題

下列儀器或裝置用于實驗室里CO2、的制備和性質實驗，分析回答問題。

（1）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是____________；

（2）用B裝置制取CO2時，需要注意_______________；

（3）檢驗CO2是否收集滿的操作是______________；

（4）圖D所示實驗，CO2能夠滅火的原理是__________；

（5）圖E所示實驗能得到的實驗結論是__________。

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科目：初中化學 來源：2017屆內蒙古鄂爾多斯市畢業(yè)模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

在無色透明顯強酸性的溶液中能大量共存的離子是

A. K+、Na+、NO3-、MnO4- B. Mg2+、NH4+、Cl-、SO42-

C. K+、Na+、Cl-、Cu2+ D. Na+、Ba2+、HCO3-、NO3-

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科目：初中化學 來源：2017屆江西省九年級中考押題化學試卷（解析版） 題型：探究題

根據下列儀器裝置圖，請回答有關問題：

（1）儀器①的名稱_______。

（2）若實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為____________，可用于該反應的氣體發(fā)生裝置是___（填字母序號），不選另一套裝置的原因是_______________，收集一瓶較純凈的氧氣，選用收集裝置_____。

（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請你選擇最佳的裝置組合______________（填字母序號），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_______________________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆江西省九年級中考押題化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某同學錯題本中記錄的下列內容，其中合理的是（___）

A.氧氣用作燃料 B.水常作為溶劑

C.濃鹽酸用作干燥劑 D.大理石用作_____________

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題．

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是___________；

（2）溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是__；

【問題與發(fā)現】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？

【猜想與假設】根據反應原理，小組同學提出以下猜想：

①純凈的NaOH；②NaOH和Na2CO3的混合物；③丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物；

④NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2的混合物。

討論后，小組同學都認為猜想④不合理，原因是___________________________。

【探究與驗證】小組同學設計下列方案對猜想進行驗證，請參與他們的探究并完成所缺內容。

實驗操作

現象

結論

實驗一：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液

溶液變紅

猜想①成立

實驗二：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量__

無氣泡產生

猜想②不成立

實驗三：取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液

______

猜想③成立

【反思與評價】反思實驗過程，實驗一設計___（填“合理”或“不合理”），原因是_____。

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科目：初中化學 來源：2017屆海南省定安縣九年級4月模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列各組化學方程式及對應的基本反應類型均正確的是

A. Cu + 2HCl = CuCl2 + H2↑ 置換反應

B. SO2 +Ca(OH)2= CaSO3 +H2O 復分解反應

C. 2KClO32KCl+ 3O2 分解反應

D. H2O + CO2 H2CO3 化合反應

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