如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________，②_________。

（2）根據(jù)所給裝置制取并收集不同的氣體，完成下列表格:

氣體

藥品選擇

反應(yīng)原理

發(fā)生裝置

收集裝置

O2

氯酸鉀和二氧化錳

________

A

C或D

CO2

大理石和______

_______

D

H2

鋅與稀硫酸

B

C或_____

（3）若用68g未知濃度的過(guò)氧化氫溶液與2g二氧化錳制取氧氣，完全反應(yīng)后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為68.4g，則制得氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g，該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。

（4）用D裝置收集二氧化碳；檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作是_______。

（5）若用F裝置來(lái)干燥氫氣,則裝置中的試劑為_(kāi)_______(填名稱)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑，廣泛用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等。下面關(guān)于三氯生(C12H7C13O2)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.三氯生是一種有機(jī)物 B.三氯生由碳、氫、氧、氯四種元素組成

C.三氯生中含有氧氣分子 D.一個(gè)三氯生分子中共含有24個(gè)原子

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下列化學(xué)用語(yǔ)表述正確的是

A.2H: 2個(gè)氫元素

B. : 水中氫元素的化合價(jià)為+1 價(jià)

C.FeSO4: 硫酸鐵

D.Zn+2: 帶兩個(gè)單位正電荷的鋅離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或結(jié)論合理的是

A.除去硫酸銅溶液中的硫酸，加足量的銅粉過(guò)濾

B.HCO3-、Fe3+、NO3-、Na+四種離子可在pH=2的溶液中大量共存

C.分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物將混合物加入足量水?dāng)嚢瑁浞秩芙�，過(guò)濾

D.用一種試劑能把稀硫酸、NaOH溶液、BaCl2溶液一次性鑒別出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷（拓展訓(xùn)練）《黑卷》 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組圍繞氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

探究1：氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（1）甲組同學(xué)向盛有10 mL氫氧化鈣溶液的燒杯中滴人幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，向燒杯中逐滴加人稀鹽酸，并不斷攪拌至溶液由_____，說(shuō)明氫氧化鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

（2）請(qǐng)寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

探究2：氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)后的溶質(zhì)成分

乙組同學(xué)對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液成分產(chǎn)生了興趣。

[提出問(wèn)題]燒杯中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

[作出猜想]猜想一： CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl 猜想三 ：Ca（OH）2、CaCl2

小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析得出猜想三不成立，原因是_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中，加人適量硝酸銀溶液

_____

猜想二成立

②另取少量濾液于試管中，加入足量_____溶液

先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生

[反思交流]（1）實(shí)驗(yàn) 方案①_____ （填“能”或“不能”）得出猜想二成立的結(jié)論，

（2）為驗(yàn)證猜想二成立，還可以選擇的物質(zhì)是_____ （填字母）。

A 鋅粉

B 氫氧化銅

C 銅粉

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在下列粗鹽提純的過(guò)程中實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()

A.稱量粗鹽 B.溶解

C.過(guò)濾 D.蒸發(fā)食鹽水

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如圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖“○”中填寫的離子符號(hào)為_(kāi)_________；

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________；

（3）請(qǐng)另外再寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式；__________．

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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

（1）在A一E中，實(shí)驗(yàn)室既可以制取二氧化碳，又可以制取氧氣的發(fā)生和收集裝置組合為_(kāi)____。用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（2）若用裝置E收集氧氣，待觀察到_____時(shí)開(kāi)始收集。當(dāng)觀察到_____時(shí)，說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿；

（3）已知NH3是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集NH3，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）管進(jìn)入。油層的作用是_____；

（4）若用G裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可以是_____（填序號(hào)）。

A 二氧化碳 B 氫氣 C 氧氣 D 二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年5月吉林省長(zhǎng)春市明珠校區(qū)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是它們具有不同的（）

A.元素組成 B.分子構(gòu)成 C.實(shí)際用途 D.存在狀態(tài)

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