實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,其中正確的是(縱坐標(biāo)表示二氧化錳的質(zhì)量)( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)三氧化二鐵化學(xué)式計(jì)算:
(1)三氧化二鐵里鐵元素和氧元素的質(zhì)量比;
(2)三氧化二鐵里各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)40克三氧化二鐵里含鐵多少克;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。
(1) 右圖是簡(jiǎn)易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是
,活性炭能否達(dá)到相同作用 (填“能”或“否”),
凈化后的水是否為硬水,生活中可用 加以鑒別;
(2) 若要對(duì)該河水進(jìn)行凈化處理,以下的凈水操作,你認(rèn)為合理的順序是 ;
①吸附 ②沉降 ③過(guò)濾 ④投藥消毒
(3) 消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛
應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵——火星四射 B.氫氣——黃色火焰
C.磷——黑色固體 D.碳——藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體(如圖所示),試回答:
夾取細(xì)鐵絲的儀器叫________,從反應(yīng)物和生成物的種類考慮該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
(1)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,請(qǐng)你幫助他分析一下原因:
_________________________________________________________________。
(2)鐵絲在空氣中和在純氧氣中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為氧化鐵),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)與________有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。
(1)工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可選擇 _________________________
(填字母代號(hào))裝置,此法制取氧氣的文字表達(dá)式為 ______________________
_________________________________________________________________。
(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
_________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí),傷口上會(huì)看到大量的氣泡。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是 ( )
A.生成的氣體一定是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B.傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C.只有二氧化錳能使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解
D.過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的性質(zhì)完全不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)始興最美小城”是我們共同的責(zé)任,隨著我縣快速發(fā)展,我縣也出現(xiàn)霧霾天氣。下列情況:①煤的燃燒;②工業(yè)廢氣的排放; ③動(dòng)植物的呼吸;④汽車(chē)尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是( )
A.稀有氣體用來(lái)制作電光源 B.氮?dú)庥糜谔畛錈襞?/p>
C.雙氧水用于制氧氣 D.漂白粉用于凈水
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