我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開(kāi)展以下探究活動(dòng). 
【提出問(wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】
(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).
(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水
 
,此時(shí)停止加熱.
(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的
 
,充分反應(yīng)
紅色固體部分減少,溶液變?yōu)?div id="6syqyej" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色猜想
 
錯(cuò)誤
②濾出試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱其質(zhì)量為1.04g/猜想
 
正確
【評(píng)價(jià)反思】
(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫(xiě)出1條即可).
(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2
 

(3)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【作出猜想】根據(jù)兩種物質(zhì)都有考慮;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)據(jù)反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑可知,反應(yīng)過(guò)程中有二氧化碳產(chǎn)生,故石灰水會(huì)變渾濁;
(3)據(jù)紅色固體部分減少,推測(cè)含有Cu2O;據(jù)銅的質(zhì)量推測(cè)原固體中含有銅單質(zhì);
【評(píng)價(jià)反思】
(1)微型實(shí)驗(yàn)裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;
(2)據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”分析;
(3)我國(guó)是現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),在對(duì)金屬的運(yùn)用和金屬冶煉上也作出了巨大的成就,西漢時(shí)期,我國(guó)勞動(dòng)人民就會(huì)運(yùn)用濕法冶金制銅,硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí),鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:【作出猜想】紅色固體的成分:③既有Cu也有Cu2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)據(jù)反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑可知,反應(yīng)過(guò)程中有二氧化碳產(chǎn)生,故石灰水會(huì)變渾濁;
(3)紅色固體部分減少,推測(cè)含有Cu2O,故滴入的應(yīng)是稀硫酸,氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水,故溶液變?yōu)樗{(lán)色,所以猜想①錯(cuò)誤;
由化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O知,每144份質(zhì)量的氧化亞銅反應(yīng)會(huì)生成64份質(zhì)量的銅,若有1.44g的氧化亞銅反應(yīng)會(huì)生成0.64g的銅,而實(shí)際收集到的銅的質(zhì)量為1.04g,故1.44g是氧化亞銅和銅的混合物.
【評(píng)價(jià)反思】
(1)微型實(shí)驗(yàn)裝置藥品用量較少,節(jié)約藥品;
(2)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,故若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
(3)現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),早在西漢時(shí)期劉安在《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中寫(xiě)到“曾青(CuSO4)得鐵則化為銅”,其中的“曾青”就是指硫酸銅.這句話的意思就是說(shuō):硫酸銅溶液遇到金屬鐵時(shí),鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)能生成金屬銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:【作出猜想】既有Cu也有Cu2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)變渾濁;
(3)稀硫酸,藍(lán)色,①;③;
【評(píng)價(jià)反思】
(1)節(jié)約藥品;
(2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng):有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡(jiǎn)便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能一次性鑒別出稀鹽酸、石灰水、氯化鈉三種無(wú)色溶液的是( 。
A、CO2
B、酚酞
C、Na2CO3
D、Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體既能用濃硫酸干燥,又能用生石灰干燥的是( 。
A、O2
B、CO2
C、NH3
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是( 。
A、Cu粉中混有鐵粉(硫酸銅溶液)
B、硝酸鈉溶液中混有NaCl(AgNO3溶液)
C、C粉中混有CuO(稀硫酸)
D、CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
、
 
.紅磷燃燒的方程式
 

(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖Ⅱ所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象:
(1)用汽油能除去衣服上的油污:
 

(2)用加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示. 請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)某同學(xué)欲做蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),同時(shí)觀察燃燒后的產(chǎn)物,要制取一瓶供實(shí)驗(yàn)用的氧氣,則他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇收集裝置C,理由是:①收集到的氧氣純度較高;②
 

(4)若用碳酸氫鈉固體加熱分解的(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)方法來(lái)制取二氧化碳,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)試管a是
 
,試管b是
 
;實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(2)若收集到b管氣體22.4mL,則理論上應(yīng) 收集到a管氣體大約
 

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:①水是由
 
組成的.②驗(yàn)證負(fù)極氣體的方法是用
 
,現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(化學(xué)式C6H8O6)可以促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.
求:(計(jì)算必須寫(xiě)出具體解答過(guò)程)
(1)維生素C分子中C、H、O的 原子個(gè)數(shù)比
(2)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
(3)維生素C中各元素質(zhì)量比
(4)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)1.76g維生素C中碳元素的質(zhì)量.

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