15．2015年8月12日濱海新區(qū)某處的爆炸造成了重大的人員和財(cái)產(chǎn)損失，下列處理事故的方法中正確的是（　�。�
A．家用電器著火，用水撲滅
B．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅
C．室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
D．濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上少量氫氧化鈉溶液

分析 A、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，不能用水撲滅，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)不能用水，否則容易受損．
C、打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)，會(huì)造成空氣流通．
D、根據(jù)濃硫酸沾在皮膚上的處理方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故該事故處理方法錯(cuò)誤．
B、液態(tài)二氧化碳滅火器噴出的液態(tài)二氧化碳可以用來(lái)?yè)錅鐖D書(shū)，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，故該事故處理方法正確．
C、室內(nèi)起火時(shí)，不能立即打開(kāi)門(mén)窗，否則空氣流通，火勢(shì)更旺，故該事故處理方法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，濃硫酸沾在皮膚上，不能涂上少量氫氧化鈉溶液，應(yīng)涂碳酸氫鈉溶液，故該事故處理方法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，對(duì)于保障生命、財(cái)產(chǎn)的安全及正確解答本題有著重要意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）下列微粒發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀(guān)示意圖如下：

回答下列問(wèn)題：
①E可能起催化作用，也可能不參加反應(yīng)；
②上述的A、B、C、D中屬于氧化物的有A、B、C （填字母）；
③從化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，我能總結(jié)出一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變．
（2）甲、乙、丙三種微粒的核外電子排布如圖所示，已知甲是原子，乙是帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，丙是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則它們的微粒符號(hào)分別為：甲Ne，乙Na+，丙O2-；
（3）已知有NaCl、NaOH、NaHCO3、H2O四瓶液體，小軍用廣泛pH試紙檢測(cè)它們的pH，發(fā)現(xiàn)有兩瓶液體的PH＞7，則它們是NaOH、NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下是幾個(gè)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：
①在試管中加熱膽礬固體，試管口要略低于試管底部
②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水
③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
它們的目的都是為了防止（　　）
A．水倒流B．溫度過(guò)高C．炸裂反應(yīng)容器D．反應(yīng)過(guò)慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A用碳素墨水書(shū)寫(xiě)檔案常溫下單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B石墨能夠做電池的電極材料石墨較軟
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái)焦炭具有還原性
D制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖活性炭具有吸附性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．黎老師在課堂上給同學(xué)們出了一道計(jì)算題，讓同學(xué)們練習(xí)．題目如下：
扣扣同學(xué)用鋅和稀硫酸制取氫氣，他向發(fā)生裝置中加入一定量鋅粒，將30g稀硫酸分三次加入，每次產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如下表．
次數(shù)第一次第二次第三次
加入稀硫酸質(zhì)量/g101010
生成氫氣質(zhì)量/g0.040.040.02
（1）共制得氫氣多少克？
（2）試計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少．
黎老師收集同學(xué)們的練習(xí)發(fā)現(xiàn)，第一小題的答案，全班沒(méi)有異議；第二小題的答案，全班出現(xiàn)兩種結(jié)果，①16.3%和②19.6%．你需要回答的問(wèn)題是：
（1）共制得氫氣0.1g．
（2）第二小題你同意的結(jié)果是②（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出第二小題的完整計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20． 人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生成離不開(kāi)水，請(qǐng)回答．
（1）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸．
（2）實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)（已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用）．
①在水的電解實(shí)驗(yàn)中，與直流電源正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣．
②電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞10%（填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，說(shuō)明溫度升高，氣體的溶解度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．
（4）A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)曲線(xiàn)圖回答下列問(wèn)題：
①在t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液，在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下，將其變成飽和溶液，可行的方法有加入B物質(zhì)（合理均可）（填一種即可）．
③下列說(shuō)法正確的是CD（填字母）
A．t2℃時(shí)，A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B．將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí)，此時(shí)兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．在t1℃時(shí)，用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液，這兩種溶液的質(zhì)量相等
D．在t2℃時(shí)，用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液，測(cè)得其質(zhì)量依次為m1g和m2g，則m1＜m2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4、MgSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液M和濾渣N．下列有關(guān)說(shuō)法中，合理的是（　　）
A．濾液M中可能存在Fe2+
B．濾液M中一定含有兩種金屬陽(yáng)離子
C．濾渣N中一定沒(méi)有單質(zhì)鎂
D．濾渣N的質(zhì)量一定大于加入鐵粉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）（　�。�
A．CO2（CO）：通過(guò)的灼熱的氧化銅B．N2（O2）：通過(guò)灼熱銅網(wǎng)
C．CaCl2（CaCO3）：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)D．H2（CO2）：通過(guò)濃氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用水區(qū)分燒堿和硝酸銨兩種固體B．用硝酸銀溶液區(qū)分氯化鈉和氯化鈣溶液C．除去氧化銅中含有的銅粉：在空氣中加熱D．除去二氧化碳中含有的水蒸氣，將氣體通過(guò)濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案