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19.水是最重要的資源,下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.硬水中加入肥皂水容易起浮渣B.活性炭?jī)羲腔瘜W(xué)變化
C.澄清的泉水是純凈水D.過(guò)濾能降低水的硬度

分析 A、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
B、有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化;
C、天然水中含有多種物質(zhì);
D、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì).

解答 解:A、向軟水中加入肥皂水時(shí),會(huì)出現(xiàn)大量的泡沫;向硬水中加入肥皂水時(shí),會(huì)起浮渣.正確.
B、活性炭?jī)羲抢没钚蕴渴杷啥嗫祝哂形叫�,能把雜質(zhì)吸附在它的表面,沒(méi)有新的物質(zhì)生成,屬于物理變化.錯(cuò)誤.
C、澄清的泉水中含有多種礦物質(zhì),屬于混合物,不是純凈水.錯(cuò)誤.
D、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能降低水的硬度.錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別:是否有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)如圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用C裝置,裝置中的液體是濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用D裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從端進(jìn)入b(填“b”或“c”).通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是C
A.礦泉水       B.葡萄酒          C.冰水混合物     D.氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)如圖1所示裝置回答問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是D,發(fā)生裝置是A.
(2)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),若用G來(lái)收集H2S,H2S應(yīng)從a進(jìn)(選“a”或“b”),制取H2S的發(fā)生裝置最好選擇C,原因是:可以控制反應(yīng)的開始與停止.
(3)如圖2是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖.試管中反應(yīng)發(fā)生后
a處的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液由紫色變紅色,b處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,燒杯中現(xiàn)象是燒杯中低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅.
微型實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳具有以下幾方面性質(zhì):
①二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì).
②二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng).
③二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒.
④二氧化碳密度比空氣大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.小明同學(xué)做加熱高錳酸鉀實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請(qǐng)你分析造成這一后果的可能原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是氧氣占21%,氮?dú)狻≌?8%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,以及其他氣體占0.03%,所以說(shuō),空氣的成分以氧氣和氮?dú)鉃?nbsp;主,其中氧氣約占空氣體積的15氮?dú)饧s占空氣體積的45

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.奧會(huì)開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花,減少了硫粉和金屬粉末的使用,保護(hù)了環(huán)境.
硫粉在空氣中能燃燒,放出具有有刺激性氣味的氣體,產(chǎn)生火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣(diǎn)二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開隨用、隨關(guān)隨�;驕p少酸的用量);
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2時(shí),b中應(yīng)加入稀硫酸,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放濃硫酸(填寫試劑名稱)的D裝置,如用E裝置收集H2,則氣體應(yīng)從d端通入 (填“c”或“d”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列觀點(diǎn)你不贊成的是( �。�
A.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合的過(guò)程
B.在與外界隔絕的條件下,物質(zhì)間不論發(fā)生何種反應(yīng),其總質(zhì)量保持不變
C.在化學(xué)反應(yīng)后,生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,一定等于反應(yīng)物的質(zhì)量
D.化學(xué)變化前后,元素的種類不會(huì)改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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