分析 (1)藥匙用于取用粉末狀固體藥品;
(2)量筒用于量取一定量液體;
(3)根據(jù)加熱液體所用的裝置分析.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集裝置.
解答 解:(1)取用粉末狀固體藥品,可選用的儀器是藥匙,故填:E;
(2)量取一定體積的液體,可選用的儀器是量筒H和膠頭滴管,故填:AC;
(3)欲給100mL水進(jìn)行加熱,除了需要帶鐵圈的鐵架臺(tái).石棉網(wǎng),還需要燒杯、量筒、膠頭滴管和酒精燈,故填:ACFH.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a試管;故填:試管;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;故填:A;D或E.
點(diǎn)評(píng) 儀器的名稱和用途,以及使用方法和注意事項(xiàng),是實(shí)驗(yàn)考查的基本內(nèi)容,也是考查熱點(diǎn)之一,歷年中考,不論分值多少,總有題目出現(xiàn),所以要引起重視.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
小明設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)濾液Y中含有的溶質(zhì)有_________(填寫化學(xué)式)。
(2)證明CaCl2已過(guò)量的方法是_________(填寫字母序號(hào)),然后觀察現(xiàn)象判斷。
A.靜置懸濁液X,向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B.取少量濾液Y于試管中,滴加氯化鈣溶液
(3)若沉淀沒(méi)有洗滌操作會(huì)造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)通過(guò)以上提供的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。_____(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它屬于氧化物 | B. | 其中含有15個(gè)碳元素 | ||
C. | 它由42個(gè)原子構(gòu)成 | D. | 其中碳、氧原子個(gè)數(shù)比為3:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了便于觀察,給試管加熱時(shí),試管口應(yīng)對(duì)著自己 | |
B. | 為了證明一瓶藥品是不是蔗糖,可以品嘗一下其味道 | |
C. | 為了節(jié)約藥品,剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶 | |
D. | 給試管中的固體加熱時(shí)管口略向下傾斜 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列敘述不正確的是
A. 用二氧化錳鑒別水和雙氧水
B. 用肥皂水鑒別蒸餾水和氯化鈣溶液
C. 用相互刻劃的方法比較鋁和硬鋁的硬度
D. 用酚酞試液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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