【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.稀釋濃硫酸
B.蒸發(fā)食鹽水
C.量取35mL液體
D.測定空氣里氧氣的含量
【答案】B
【解析】A、稀釋濃硫酸,應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌,使熱量及時(shí)擴(kuò)散;A不符合題意;
B蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過高而使液體飛濺,當(dāng)加熱至(大量)固體出現(xiàn)時(shí),應(yīng)停止加熱利用余熱蒸干,B符合題意。
C、量取液體讀數(shù)時(shí),要平視凹液面的最低處;C不符合題意;
D測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減 少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。木炭燃燒產(chǎn)生氣體,不能用于測定空氣中氧氣的含量。
所以答案是:A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017保定競秀區(qū)模擬)石油沒有固定的沸點(diǎn),加熱時(shí)不同沸點(diǎn)的物質(zhì)分別汽化、冷凝、分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品,由此可以判定石油屬于( 。
A.化合物B.純凈物C.單質(zhì)D.混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是。
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為g。
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)中有單質(zhì)生成
B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:1
D.反應(yīng)后所得物質(zhì)是混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
C.該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為8∶9
D.甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列處理方法不可行的是( )
A.炒菜時(shí)油鍋不慎起火,可用鍋蓋蓋滅
B.酒精燈著火時(shí),用濕布蓋滅
C.圖書館著火時(shí),可用二氧化碳滅火器噴滅
D.天然氣泄漏時(shí),迅速打開抽風(fēng)機(jī)通風(fēng)換氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下,其中化學(xué)式書寫不正確的是( 。
碳酸鈉 | 氧化鐵 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 |
Na2CO3 | FeO | NaOH | NaCl |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空。
(1)B實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是。
(2)B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是。
(3)B實(shí)驗(yàn)說明了。
(4)對于c實(shí)驗(yàn),下列操作不妥的是填序號,可能不止一個(gè)選項(xiàng))。
①紅磷要足量②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾③冷卻后再打開止水夾④用木炭代替紅磷⑤點(diǎn)燃紅磷后將燃燒匙慢慢地伸人瓶內(nèi)
(5)對于C實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是(用方程式表示),對于C實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 , 對于C實(shí)驗(yàn)進(jìn)入水的體積小于五分之一的原因是 。
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