【題目】下列化學反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( )
A.磷+氧氣 五氧化二磷
B.氧化汞 汞+氧氣
C.氫氣+氧氣 水
D.乙炔+氧氣 二氧化碳+水
【答案】B
【解析】解:A、磷+氧氣 五氧化二磷,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、氧化汞 汞+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
C、氫氣+氧氣 水,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、乙炔+氧氣 二氧化碳+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
【考點精析】本題主要考查了分解反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識點,需要掌握分解反應(yīng):由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.
(1)1869年,俄國化學家發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表.
(2)氖、氬等稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑,其原因是 .
(3)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為;
(4)6~11號元素中屬于金屬的有(填元素符號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學的一種重要科學方法.下列物質(zhì)分類正確的是( )
A. 生鐵—單質(zhì) B. 甲烷—純凈物 C. 乙醇汽油—化合物 D. 氯酸鉀—氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑.用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學方程式為Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.X的化學式為
A. SbO2 B. Sb2O5 C. HSbO3 D. H3SbO4
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【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱氧化銅粉末 |
B | H2O | MnO2 | 過濾 |
C | Zn | Cu | 加入過量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下圖是電解水時,水分子分解過程示意圖,關(guān)于對該圖理解的敘述中,錯誤的( )
A.水分子中含有氫分子和氧分子
B.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒
C.在化學反應(yīng)中分子可分
D.原子是化學變化中的最小粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲同學對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究.
【查閱資料】
[用法用量]外用,一日1次.將外袋剪開,取出藥袋,晃動數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時.
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等.
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱.
(1)【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質(zhì).
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察 | 藥物為黑色固體粉末 |
Ⅱ | 用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察 | 劇烈燃燒, |
此實驗集氣瓶中加水的作用是 .
(2)【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量.甲同學設(shè)計了如圖所示裝置,進行實驗.
【實驗記錄】
步驟 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
Ⅰ | 連接好裝置如圖所示,然后 | 裝置的氣密性良好 | |
Ⅱ | 加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩 | 進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量. |
(3)【實驗反思】乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論,他將操作改進后再進行測量,得到了較為準確的結(jié)果.他改進后的操作為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
(1)【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢
【實驗過程】實驗裝置圖如下:實驗操作:檢查裝置氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實驗記錄
實驗編號 | ① | ② | ③ |
反應(yīng)物 | 5%H2O2溶液100mL | 5%H2O2溶液 | 3%H2O2溶液100mL |
加入固體 | 0.5g氯化鈉固體 | 0.5g二氧化錳 | |
收集氣體的時間 | 165s | 46s | 80s |
(i)H2O2溶液和氯化鈉制取氧氣的反應(yīng)表達式為 .
(ii)實驗②中加入H2O2的體積為mL.
(iii)實驗③中加入的固體和用量為 .
(2)【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 .
(3)【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2后反應(yīng)明顯加快.小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗.該實驗選用的藥品和用量為 .
(4)【實驗拓展】小紅用收集的氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗.
小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯.造成這種結(jié)果的原因是(請依據(jù)題意,回答出具體原因).
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