正確的化學(xué)方程式是（　�。�

A．2KClO32KCl+3O2↑ B．3CO+Fe2O32Fe+3CO2

C．4Fe+3O22Fe2O3 D．Mg+O2MgO2


【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．

【分析】化學(xué)方程式的書寫要注意以下幾個(gè)方面：①反應(yīng)是否符合客觀事實(shí)，②是否已配平，③條件和符號(hào)是否漏缺，④化學(xué)式書寫是否錯(cuò)誤．

【解答】解：A、缺少反應(yīng)的條件，正確的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、化學(xué)方程式完全正確，故選項(xiàng)正確；

C、生成物錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、生成物錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)方程式的書寫，熟悉書寫時(shí)易犯的錯(cuò)誤點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是(     )

A．原子不能再分，原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

B．相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

C．分子比原子大

D．原子可以構(gòu)成分子也可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


食品包裝時(shí)充保護(hù)氣可防止食品腐敗，保鮮食品．食品包裝時(shí)不能充入的氣體是(     )

A．氮?dú)?B．氬氣 C．氧氣 D．氖氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）寫出圖i中標(biāo)號(hào)①，⑤的儀器的名稱①        ⑤ 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置如圖（i）．

①寫出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式：   ；

②能用排水法收集氧氣的原因是  ；用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是  ．

（3）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為  ．

A．點(diǎn)燃酒精燈加熱   B．檢查氣密性   C．熄滅酒精燈  D．向試管中裝入藥品E．收集氣體

F．將試管固定在鐵架臺(tái)上   G．從水中撤離導(dǎo)管

（4）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有  （填字母）．寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式  ．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有  的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)制取水煤氣（一種燃料）的反應(yīng)為：C+H2OCO+H2，其中的氧化劑是（　�。�

A．C    B．H2O  C．CO   D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣時(shí)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（　�。�

A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置氣密性

B．搭建裝置時(shí)，先固定試管，后放置酒精燈

C．收集氣體后，先用毛玻璃片蓋上集氣瓶，后移出水槽

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，

可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合有　　（填字母序號(hào)）．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是　　（填字母序號(hào)），該裝置與另一可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是　　．若采用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，應(yīng)從　　端進(jìn)氣．（填“b”或“c”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的“（C15H22O5）”而獲得諾貝爾獎(jiǎng)．說(shuō)法正確的是（　�。�

A．青蒿素分子的式量為282g/mol

B．青蒿素中氫元素含量最高

C．青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成

D．氫氧元素的原子個(gè)數(shù)比為22：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗氧氣，生成固體

B．將紅磷可以改為鐵絲、蠟燭

C．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%，其它氣體和雜質(zhì)1%

D．實(shí)驗(yàn)中紅磷量越多，水位上升越高

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同步練習(xí)冊(cè)答案