19．為了探究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問題：
（1）裝置：玻璃管系上氣球，氣球其作用是防止由于氣體膨脹導(dǎo)致橡皮塞飛出
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6g．
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，氣球脹大．
（4）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣，一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外（只寫一條）．

分析 （1）紅磷燃燒時(shí)放出大量的熱，氣體受熱時(shí)會(huì)膨脹，據(jù)此分析；
（2）根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷游碼的讀數(shù)；
（3）依據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象回答．白磷是易燃物，在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．白煙是五氧化二磷的固體小顆粒．
（4）白磷燃燒時(shí)放出大量的熱，錐形瓶中的氣體受熱會(huì)膨脹，氣球體積變大，受到向上的浮力；

解答 解：（1）在玻璃管上端系牢一個(gè)小氣球的目的是防止由于氣體膨脹導(dǎo)致橡皮塞飛出．故填：防止由于氣體膨脹導(dǎo)致橡皮塞飛出．
（2）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g 則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為：27.6g-20g-5g=2.6g．
故填：2.6．
（3）白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，氣球脹大．答案：產(chǎn)生白煙，氣球脹大；
（4）發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣，一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外．
故填：裝置漏氣，一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量，注意：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，要求裝置密封．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．經(jīng)測(cè)定，在任何水溶液中，均存在一定數(shù)量的H+〔用n（H+）表示〕和一定數(shù)量的OH-〔用n（OH-）表示〕，n（H+）與n（OH-）的相對(duì)大小對(duì)應(yīng)溶液的酸堿性如表所示：
n（H+）與n（OH-）的相對(duì)大小溶液的酸堿性
n（H+）＞n（OH-）酸性
n（H+）=n（OH-）中性
n（H+）＜n（OH-）堿性
據(jù)此分析
（1）常溫下測(cè)得水中pH=7，可知水中n（H+）=n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞，現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色，再往上述試管中再滴入適量的硫酸氫鈉溶液，溶液顏色褪去，說明硫酸氫鈉溶液中n（H+）＞n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．寫出下列相關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（4）紅磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．天然氣的主要成分是甲烷，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】甲 CO2、H2O；              乙 CO、H2O；
丙 NH3、CO2、H2O；         丁 CO2、CO、H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)中不含氮元素，不可能生成含氮元素的氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）若實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立，B中反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；D中反應(yīng)化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）A、B裝置的順序能否顛倒不能（填“能”或“不能”），C裝置的作用是將甲烷燃燒產(chǎn)生的二氧化碳除盡；
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是提供充足氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．硫粉燃燒生成刺激性氣味的氣體B．金屬汞常溫下是液體
C．高錳酸鉀是紫黑色固體D．鐵絲可以在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬-沼-果”發(fā)展模式綜合利用了豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．
（1）燃燒沼氣用于煮飯是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
（2）清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生爆炸事故．
（3）寫出一條“豬-沼-果”發(fā)展模式的積極意義：保護(hù)農(nóng)村環(huán)境（節(jié)約資源等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置制取氧氣，已知試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表．制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液50.0g．請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）反應(yīng)中生成氧氣9.6g．
（2）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．分析物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學(xué)好元素化合物的一種方法．根據(jù)下列你所熟知的物質(zhì)之間的關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未列出），回答有關(guān)問題．

（1）若A為碳酸鈣，D的溶解度隨溫度的升高而減小，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：B的分子式為CaO；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）若A為液態(tài)氧化物，D為黑色固體，根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，則：氧化物A分子中另一種元素（不是氧元素）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是11.1%；其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鑒別實(shí)驗(yàn)室中的下列物質(zhì)，所用方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水和食鹽水：蒸發(fā)B．酒精和糖水：聞氣味
C．空氣和氧氣：帶火星的木條D．氮?dú)夂投趸迹喝贾哪緱l

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同步練習(xí)冊(cè)答案