化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.2H表示2個(gè)氫分子 B.鎂離子的符號(hào)為Mg2+
C.O2中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià) D.一氧化碳的化學(xué)式是Co
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;
B、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;
C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氧化物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)氧元素在右,另一元素在左,右下角標(biāo)出每種元素的原子個(gè)數(shù).
【解答】解:
A、根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.可知2H表示2個(gè)氫原子;故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此鎂離子表示為:Mg2+;故B說(shuō)法正確;
C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,所以O(shè)2中氧元素的化合價(jià)為0;故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、根據(jù)氧化物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)氧元素在右,另一元素在左,右下角標(biāo)出每種元素的原子個(gè)數(shù);可知一氧化碳的化學(xué)式為CO;故D說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)酒精燈的使用正確的是( )
A.
點(diǎn)燃 B.
熄滅 C.
長(zhǎng)期存放 D.
加熱液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有兩瓶無(wú)色溶液,已知它們是稀鹽酸和稀硫酸中的各一種,你打算選用 來(lái)鑒別它們,相關(guān)化學(xué)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)性質(zhì)與普通水不同 B.分子不再運(yùn)動(dòng)
C.氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1 D.分子間的間隔比普通水大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色?
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);
你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫(xiě)一條即可)。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將NaOH溶液加熱煮沸 | 溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或不正確”) | |
2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 |
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是________________
__________________________________。
[注意:若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。]
(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說(shuō)明:溶液無(wú)色時(shí)色度值(透過(guò)率)為100%]。請(qǐng)你觀察右圖回答問(wèn)題。①寫(xiě)出兩條規(guī)律性結(jié)論:______________________________________________;
______________________________________________。
②推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無(wú)色的時(shí)間約為( )
A.小于30s B.30-90s C.90-140s D.140-180s E.180-280s F.大于280s
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體
D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.都含有氧分子 B.都是氧化物
C.氧元素的化合價(jià)相同 D.都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推拉注射器活塞的方法檢查右圖中裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向外拉活塞
時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到 ( )
A、漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有液面上升 D.注射器內(nèi)有液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣能支持燃燒 B.鎂條能燃燒
C.水是無(wú)色液體 D.鐵在潮濕空氣中易生銹
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