【題目】九年級化學實驗小組在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

（1）填出圖中有②的儀器的名稱。②________________

（2）實驗小組用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他們應選擇的發(fā)生裝置為________________。

（3）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，他們應選擇的發(fā)生裝置為________________。

（4）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有___________________、___________________。

（5）學習化學的一個重要途徑是________________。________________是這個重要途徑的重要手段。

【答案】水槽 B A 氣體密度小于空氣 易溶于水 科學探究 實驗

【解析】

（1）圖中②的儀器的名稱是水槽；

（2）實驗小組用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他們應選擇固液不加熱裝置，發(fā)生裝置為B。

（3）如果用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇固固加熱裝置，他們應選擇的發(fā)生裝置為A。

（4）E表示的是向下排空氣法收集氣體裝置，若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有氣體密度小于空氣、易溶于水。

（5）學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是這個重要途徑的重要手段。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．

（1）請用化學用語填空：

①地殼中含量最多的元素 ；②兩個氫原子 ；

③三個二氧化硫分子 ；④四個氫氧根離子 ．

（2）在符號“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用氯酸鉀或過氧化氫溶液抽取氧氣，現(xiàn)提供下圖裝置進行實驗，回答問題：

（1）寫出編號儀器的名稱①__________；②__________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化鈣的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為________（填字母），二氧化錳在該反應中做______，實驗結(jié)束時撤裝置，應進行的操作是________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________。

（3）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇_________（填字母）組合成發(fā)生裝置；若用向上排氣法收集氧氣，檢驗氧氣集滿的方法是：__________。導氣管深入集氣瓶底部是為了________。

（4）若用下圖裝置進行“排空氣法”收集制取H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。________

（5）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體（2NO+O2═2NO2）。為了收集純凈的NO氣體，利用下圖所示儀器Ⅰ、Ⅱ。用膠管將___________（填導管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時應先在Ⅰ中________________。

（6）要驗證氧氣中混有二氧化碳和水蒸氣，可選下列裝置_________進行驗證。

（7）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物60g放入大試管中進行加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表：

反應時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

①.生成氧氣的質(zhì)量為_________g

②.求原混合物中二氧化錳的質(zhì)量________？（根據(jù)化學方程式寫計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）實驗室可以通過銅粉與氧氣反應的化學方法來測定空氣中氧氣的含量。該反應的原理是_________，空氣中氧氣的體積分數(shù)為__________。

（2）用如圖所示的裝置探究酸堿中和反應。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（滴有 酚酞試液）中至過量，觀察到的現(xiàn)象是___________ 。從微觀角度分析，中和反應的實質(zhì)是___________。 請另外寫出一個符合上述反應實質(zhì)的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學知識廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

（1）我國成功發(fā)射了高分五號衛(wèi)星，它可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測，動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。

①溫室效應主要是向空氣中排放過多的________導致的；

②下列屬于空氣污染物的是________（填字母序號）

A二氧化碳 B一氧化碳 CPM 2.5 D二氧化氮

（2）我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。

①復合熱點薄膜電池中的Bi2Te3含有________種元素；

②不同種元素的原子間最根本的區(qū)別是________不同。

（3）“抖音”中有許多制作“大象牙膏“的有趣視頻，其原理是過氧化氫溶液在碘化鉀（KI）的催化作用下劇烈分解，釋放出大量氧氣，將發(fā)泡劑吹成大量泡沫，從容器口涌出。寫出該反應的文字或符號表達式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近期草地貪夜蛾蟲害嚴重威脅我國玉米產(chǎn)區(qū)，農(nóng)藥甲維鹽對其有較好的防治作用.已知甲維鹽的化學式為，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲維鹽由56個碳原子、81個氫原子、1個氮原子和15個氧原子構(gòu)成

B.甲維鹽中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7：120

C.甲維鹽中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.甲維鹽由4種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小東和幾位同學在實驗室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

（1）填出圖中有①②③的儀器的名稱。①____________，②___________，③________。

（2）小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置為____________，反應的符號表達式為____________。

（3）小娟用高錳酸鉀來制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置為___________，他采用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫了，請你幫他分析一下原因：_______________。

（4）若收集某氣體時只能選用E裝置，則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_____________。

（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。（選序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為________，鈣元素的原子序數(shù)為________；D原子中的為________；

（2）①和②屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________；

A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對原子質(zhì)量不同

（3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是________（填字母，下同）；寫出C粒子化學符號________。

（4）與A的化學性質(zhì)相似的是________。

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