【題目】化學興趣小組的同學取10g某鋅樣品(含少量雜質,且雜質不溶于水,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當加入稀硫酸的質量為100g時,恰好完全反應,生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示,試回答下列問題:
(1)根據圖象,恰好完全反應后生成氫氣的質量是_____ g.
(2)樣品中鋅的質量是多少?稀硫酸的溶質質量分數(shù)是多少_____ ?(寫出計算過程)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生裝置,根據要求回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______。其發(fā)生裝置與收集裝置的組合為______用F來測量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號)。
(3)HCl是一種極易溶于水的氣體,故用______(用字母A~E填空)裝置來收集。
(4)小明同學用G裝置驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是______。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示;請回答:
(1)t2℃時,甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為______;
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用______的方法提純甲;
(3)使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______;(一種方法即可)
(4)P點的含義___________________.
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【題目】請根據如圖所示的實驗裝置圖回答問題:
①寫出儀器②的名稱_____。
②在實驗室用C可以收集氧氣,收集好的氧氣必須正放在試驗臺上,其依據是_____。我們也可以用D裝置收集氧氣,依據是_____。
③若用B裝置制取二氧化碳,反應原理是_____。
④甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇_____(填裝置編號,下同),若選用F裝置收集甲烷,則氣體應從_____通入。
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【題目】點燃條件下,A與B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法中不正確的是
A.化學反應前后原子的種類不變
B.反應物和生成物中共有兩種單質
C.原子是化學變化中的最小微粒
D.該反應中,生成物C與D的物質質量比為14:9
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【題目】某廢舊金屬中含有銅、金(Au)和鎳(Ni),回收 Au 并制備 CuSO45H2O 晶體的流程如下:
(1)操作1和操作2都用到的玻璃儀器為_____、燒杯和玻璃棒。
(2)反應2的化學方程式為:2Cu+O2+2H2SO42_____+2H2O。
(3)操作3是指蒸發(fā)濃縮、_____結晶、過濾等。
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【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是制取補血劑的原料,以下是用黃銅礦廢液[溶質成份為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4]為原料,制備碳酸亞鐵并回收銅的生產流程示意圖:
已知:①Fe與Fe2(SO4)3溶液能發(fā)生反應生成FeSO4②溶液B中只有一種溶質。
(1)步驟1中,試劑A為______,加入過量A的目的是使廢液中Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4全部轉化為______;反應過程中觀察到的現(xiàn)象之一是有紅色固體析出,寫出該反應的化學方程式______。
(2)操作a的名稱:______。
(3)步驟Ⅱ中,試劑C的化學式可能為______等可溶性碳酸鹽。
(4)步驟Ⅲ的目的是:除去“不溶物”中的另一種金屬,回收得到純凈、干燥的銅。用化學方法回收銅的操作步驟為:加入過量的稀鹽酸等酸、過濾、洗滌、干燥;回收銅的物理方法為吸鐵______。
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【題目】能源是關系國家生存和發(fā)展的重要的自然資源,今年某些國家在我國南海多次挑起事端,不斷掠奪我國南海豐富的自然資源,在南海海底就蘊藏豐富的天然氣和石油,與天然氣和石油并稱為三大化石燃料的是,它們都是屬于___(填可再生或不可再生)能源,其中天然氣的主要成分為___(填物質的化學式).由于化石能源有限,所以有必要開發(fā)新的燃料,乙醇就是一種新的燃料.寫出乙醇燃燒的化學方程式:___.
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.
(1)寫出標號①儀器的名稱___________.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是___(填字母)寫出反應的化學方程式______________________________,實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是_________________________.(答一點即可)
(3)如圖G,要調節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應調節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________________,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是_______________,驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________.
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