一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣()和二氧化碳.試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被農(nóng)作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可以看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)信息寫出化學(xué)方程式:
(1)打火機中的燃料C4H10完全燃燒:
 

(2)手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池具有體積小、放電時間長等優(yōu)點,其放電時的工作原理是鋰(Li)與二氧化錳作用生成LiMnO2.:
 

(3)海洋中資源豐富,如碘(I2)的獲得可將海藻、海帶經(jīng)處理后所得的NaI溶液與Cl2發(fā)生置換反應(yīng)而得到.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨(NH3)和二氧化碳:
 

(5)在400℃左右,有催化劑的條件下,用氨氣可將有毒氣體NO還原為水和氮氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(下注化學(xué)式),注明反應(yīng)的基本類型
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣:
 
反應(yīng)類型
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
反應(yīng)類型
 

(3)碳酸氫銨加熱分解:
 
反應(yīng)類型
 

(4)綠色植物的光合作用:
 
該變化過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)二氧化碳通入澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng):
 

(6)一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被植物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳:
 

(7)加熱堿式碳酸銅
 
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所給信息寫出化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)燃燒很旺的煤爐潑上水后,火苗往往竄得很高,這是因為碳和水在高溫條件下生成兩種具有可燃性的氣體:
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO

(2)劇烈運動后,人的血液中會產(chǎn)生較多的乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛.一段時間后,乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,肌肉酸痛消失:
C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O
C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O

(3)一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化成能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣和二氧化碳:
2N2+3C+6H2O
 根瘤菌 
.
 
4NH3+3CO2
2N2+3C+6H2O
 根瘤菌 
.
 
4NH3+3CO2

(4)硅烷(SiH4)和甲烷一樣,都是無色、無味、具有可燃性的氣體,且硅的化學(xué)性質(zhì)與碳相似,在某些化合物中硅原子可以代替碳原子.寫出硅烷燃燒的化學(xué)方程式:
SiH4+2O2
 點燃 
.
 
SiO2+2H2O
SiH4+2O2
 點燃 
.
 
SiO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式
(1)硫磺在氧氣中燃燒
 
;
(2)紅磷燃燒
 
;
(3)加熱高錳酸鉀固體反應(yīng)
 
;
(4)一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣(NH3)和二氧化碳.試寫出此反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 
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