【題目】空氣的成分，按體積計算大約是：

氮氣_____，氧氣_____，稀有氣體_____，二氧化碳_____，其他氣體和雜質(zhì)0.03%．

【答案】78% 21% 0.94% 0.03%�。�

【解析】

空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；故依次填寫：78%，21%，0.94%，0.03%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是最常見的物質(zhì)。以下與水有關(guān)的說法正確的是（ ）

A. 水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣

B. 地球上水資源豐富，人類不缺淡水

C. 生活中可以用食鹽水區(qū)分硬水和軟水

D. 水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】六水合硫酸鎳（NiSO4·6H2O）是一種綠色易溶于水的晶體，是一種重要的工業(yè)原料。可由含鎳、銅、鐵的電鍍廢渣為原料獲得。主要流程如下：

（1）分離出銅和其他雜質(zhì)的操作是。
（2）電鍍廢渣中Fe與物質(zhì)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）NiCO3沉淀轉(zhuǎn)化為NiSO4溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于干冰和二氧化碳?xì)怏w說法正確的是（ ）

A. 分子間的間隔不同B. 化學(xué)性質(zhì)不同

C. 分子質(zhì)量不同D. 分子運動速率相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“氮肥壯葉，磷肥壯果，鉀肥壯莖”，小麗家的蘋果樹結(jié)的果實偏小，小麗應(yīng)向蘋果樹施加下列化肥中的（ ）

A. 硝酸銨B. 重過磷酸鈣C. 碳酸氫銨D. 硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗回答問題。

（1）根據(jù)A中觀察到的實驗現(xiàn)象得出分子。
（2）B中能得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是。
（3）C中氣球鼓起的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在復(fù)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)再一次對鐵絲在氧氣中燃燒實驗的影響因素進行了更深入的探究。
（1）【提出問題】鐵絲燃燒與有關(guān)。
（2）【查閱資料】1、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。
【進行實驗】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣中用下圖裝置進行實驗（其余為氮氣）。

實驗記錄如下：

①第一次實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②通過這組探究實驗，小剛同學(xué)得出結(jié)論：。
（3）【提出問題】2：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)。
【進行實驗】：取多束相同的細(xì)生鐵絲（直徑0.2mm），每束長度和重量均與上組實驗一致，重復(fù)第一組實驗。發(fā)現(xiàn)前五次實驗中鐵絲均劇烈燃燒，補充第六、七次實驗如下：

通過第二組探究，小剛同學(xué)得出結(jié)論：在控制條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒。
（4）【反思與評價】
小明同學(xué)推測如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒。他準(zhǔn)備選擇鐵粉和濃度為的氧氣進行對比實驗。
A.40%
B.30%
C.20%
（5）在第二組探究實驗過程中，小紅同學(xué)使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗中觀察不到火星四射現(xiàn)象，由此她認(rèn)為實驗中火星四射的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 分子可以分成原子，原子不能再分

B. 并不是所有的原子都有中子

C. 帶電的粒子不一定是離子

D. 質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不對應(yīng)的是（　�。�

A. 生石灰—— CaOB. 干冰——CO2C. 燒堿——Na2CO3D. 小蘇打——NaHCO3

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