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7．如圖是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容
（1）該溶液敞口放置一段時間后變稀，原因是什么？
（2）要配制100g 9.8%的稀硫酸，需要這種濃硫酸的體積為5.4mL．（精確到0.1mL）．

分析 （1）根據(jù)濃硫酸的物理性質(zhì)進行分析解答．
（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進行分析解答．

解答 解：（1）濃硫酸具有吸水性，敞口防止一段時間后，能吸收水分而使溶液中的水分（溶劑）增多，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變�。ḿ慈芤鹤兿。�
（2）設(shè)需要這種濃硫酸的體積為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則100g×9.8%=1.84g/cm3×x×98%    x=5.4cm3=5.4mL．
故答案是：5.4．

點評 本題難度不大，掌握濃硫酸的性質(zhì)、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實驗室有失去標(biāo)簽的四種化肥，已知可能是（NH4）2SO4、NH4Cl、CO（NH2）2、K2SO4．現(xiàn)各取少許進行鑒別，下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)別開來的試劑是（　�。�
A．蒸餾水B．Ba（OH）2溶液C．稀鹽酸D．Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用如圖系列實驗裝置進行制取氧氣的實驗，回答：

（1）儀器a的名稱鐵架臺；
（2）實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣，選用發(fā)生裝置A和收集裝置D或E（均填選項）；
（3）MnO2在此化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，其作用是催化劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑；
（4）若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣，查找漏氣的方法是在連接處涂抹肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列資源的利用過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．干冰制冷C．鐵礦煉鐵D．太陽能取暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A．15°C時，a、b的溶解度為20g
B．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．30°C時，將等質(zhì)量的固體a和b加水配成飽和溶液，溶液質(zhì)量b＜a
D．將30°C時a和b的飽和溶液降溫至15°C，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a=b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)放入水中，能形成無色溶液的是（　�。�
A．豆?jié){B．冰塊C．硫酸銅D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水是生活活動中不可缺少的物質(zhì)．
（1）生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是煮沸．
（2）膜分離技術(shù)可用于淡化海水（如圖所示），通過膜的主要微粒是水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗儀器可直接在火焰上加熱的是（　�。�
A．燒杯B．集氣瓶C．蒸發(fā)皿D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“垃圾是放錯地方的資源”．請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動．
（1）假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙、B．礦泉水瓶、C．易拉罐、D．霉變的蛋糕、E．生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是D（填字母）；
（2）當(dāng)你路過垃圾回收站或垃圾處理廠時，常會聞到難聞的氣味．請你用分子的觀點解釋：分子不斷運動（或分子不斷運動到空氣中）．
（3）填埋是現(xiàn)代城市集中處理垃圾的一種方法．垃圾填埋會產(chǎn)生沼氣，沼氣是一種清潔燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2點燃_2H2O+CO2．
（4）請你從不同角度寫出“填埋垃圾制沼氣”這種處理垃圾方法的兩點意義：①減輕環(huán)境污染；②廢物利用（或節(jié)約資源）．

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同步練習(xí)冊答案