前不久某地區(qū)發(fā)生了森林火災，消防隊員緊急奔赴現(xiàn)場。
（1）他們有的使用風力滅火機強力滅火，其原理是                    ；
（2）有的砍伐部分樹木打防火隔離帶，其滅火原理又是              。
將可燃物溫度降到著火點以下 （只寫降低溫度不給分）
清除可燃物
滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．
解答：解：使用風力滅火機強力滅火的原理是：空氣流動時帶走熱量，從而使得溫度降低到可燃物的著火點以下，達到滅火的目的．故填：降低溫度到可燃物著火點以下．
砍伐部分樹木打防火用離帶的滅火原理是：使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的．故填：清除或隔離可燃物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在森林火災中，防火隔離帶起的主要作用是      
A．隔絕空氣B．隔離可燃物C．便于運水D．降低可燃物著火點

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組混合物，點燃后可能發(fā)生爆炸的是
A．煤氣和空氣B．氫氣和二氧化碳C．氧氣和二氧化碳D．氫氣和氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(1) 2011年康菲漏油事件中，泄漏的燃油對海洋環(huán)境和周邊野生生物造成的巨大的生態(tài)災難。石油與天然氣相伴而生。試寫出天然氣燃燒的化學方程式。
(2) 2012年1月13日，河南省博愛新世紀生活廣場發(fā)生火災，事故發(fā)生時商廈還在營
業(yè)。消防隊員迅速用自來水滅火。①試分析他們滅火方法所依據(jù)的原理是什么？②如果我們是一名現(xiàn)場施救的志愿者，應如何做好自我防護措施，并說明原因。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

燃燒反應的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
（1）關于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結論是   ；
②根據(jù)   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論；
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為   。
（2）燃燒與熱量[
①燃燒產生熱量為我們所用。化石燃料是當前人類的主要燃料，包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán)，其中一個反應是：C+H2OCO+H2，該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是   。  
②某能源物質燃燒的微觀過程如下：

若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應的生成物A應為   （填字母序號）。
a．CO       b．CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源，寫出酒精燃燒的化學方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料，煉鐵過程中焦炭的兩個作用是   。用磁鐵礦（主要成份為Fe3O4）煉鐵的化學方式程為   。
（3）燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，所用原理是   。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的   和密度比空氣大的性質。
（4）利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是 。
A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O，沒生成別的物質。該物質中C、H元素質量比為   。該物質中   （填“含”或“不含”）氧元素。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）請回答下列生活中的化學問題：
（1）燃燒木柴時，通常架空些，才能燃燒得更旺，其實質是        。
A．散熱的速度加快B．增大木柴與空氣的接觸面積
C．木柴的著火點降低D．提高空氣中氧氣的含量
（2）農村許多家庭用沼氣作燃料，沼氣的主要成分是         ，它發(fā)生燃燒時的化學方程式為                        。
（3）炒菜時，不小心油鍋著火了，可迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是      。
（4）洗碗時，加幾滴洗滌劑可除去碗盤上的油漬，這是利用了洗滌劑的     功能。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

森林突發(fā)大火時，消防隊員常使用一種手持式風力滅火機，它可以噴出類似12級臺風的高速空氣流將火吹滅。該滅火機的滅火原理是（ ）
A．隔絕氧氣B．吹走可燃物C．降低可燃物著火點D．降溫到著火點以下

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（4分）“釜底抽薪”運用了什么滅火原理？“杯水車薪”為什么不能把火熄滅？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）小圓在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒！于是迫不及待的做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產生一種白色粉末和一種黑色粉末。
⑴ 根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應的化學方程式：_____________________________
⑵ 這個實驗還引發(fā)對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)，你的發(fā)現(xiàn)是：
______________________________________________________________。（寫一點）

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