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7.加熱32g高錳酸鉀制取氧氣,當制得3.2g氧氣時停止加熱,剩余的固體含有什么物質(zhì)?質(zhì)量分別是多少?

分析 生成3.2g氧氣時,高錳酸鉀不一定是完全反應,所以應該根據(jù)生成的氧氣求算反應掉的高錳酸鉀和生成的錳酸鉀、二氧化錳,進而確定是否有剩余的高錳酸鉀.

解答 解:設當生成3.2g氧氣時,消耗的高錳酸鉀的質(zhì)量為x,生成的錳酸鉀的質(zhì)量為y,生成的二氧化錳的質(zhì)量為z.
2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2
316                 197          87     32
x                     y            z       3.2g
316x=197y=87z=323.2g
x=31.6g
y=19.7g
z=8.7g
剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量為32g-31.6g=0.4g
所以剩余固體有高錳酸鉀其質(zhì)量為0.4g,錳酸鉀19.7g,二氧化錳8.7g

點評 反應物和生成物的質(zhì)量同時給出時,需要根據(jù)生成物的質(zhì)量求算反應物的質(zhì)量,而不能根據(jù)反應物求算生成物,因為反應物不一定完全反應.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( �。�
A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時,氣體應 從A端通入
B.若要檢驗CO2可在此裝置中裝入 澄清石灰水,氣體從B端通入
C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時,氣體應從A端通入
D.若用水將此裝置中的O2排出,水應從B端進入

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.鑒別氧氣、一氧化碳、二氧化碳三種氣體最簡便的方法是(  )
A.將氣體分別通入澄清的石灰水B.將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
C.將帶火星的木條分別伸入瓶內(nèi)D.試三種氣體的溶解性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標有序號儀器的名稱:①水槽.
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當位置放入氯酸鉀、二氧化錳制取氧氣,寫出有關(guān)反應的化學方程式2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡均勻冒出時收集(寫一種).
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿的方法帶火星的木條放在a管口.
(5)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:用大理石與稀鹽酸反應制備CO2并使反應隨時發(fā)生或停止,應選儀器DEI(填序號),其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述不科學的是( �。�
A.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水B.鉛筆芯是由鉛制成的
C.加碘食鹽的“碘”是指碘元素D.未開啟的地窖、窖井,不可冒然進入

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E.物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體,由此可以推斷:
A是氯酸鉀;C是氧氣;E是五氧化二磷;F是硫(填物質(zhì)名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.開學第一課上,壽春老師表演了“水能生火”的魔術(shù).只見老師向有固體過氧化鈉(Na2O2)粉末的棉花上滴水(H2O),產(chǎn)生氣泡,過一會棉花燃燒起來.小舟很感興趣,于是進行探究:
【提出問題】過氧化鈉和水反應后生成的氣體是什么?
【猜想與假設】小舟猜想①可能是二氧化碳    ②可能是氧氣
【設計實驗】在選擇發(fā)生裝置時,小舟選了裝置A,因為A相對于B的優(yōu)點是可以控制水的流速.小舟認為伸入燃著的木條,若熄滅,則生成的是二氧化碳,但很快被否定,理由是能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳.重新收集氣體并對猜想做了相應的驗證實驗:
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清石灰水未變渾濁
將帶火星的木條伸入氣體中復燃
【得出結(jié)論】由實驗②可知,該氣體是氧氣.
【表達交流】小夢認為實驗①不需要做,就可以斷定氣體不是二氧化碳,請從元素的角度說明理由過氧化鈉和水中不含有碳元素,所以生成的氣體不可能是二氧化碳.
【實驗拓展】老師告訴小舟,生成物除了氣體外,還有過氧化氫溶液.請用所學過的知識設計實驗證明錐形瓶內(nèi)的液體中含有過氧化氫(要求寫操作,現(xiàn)象,結(jié)論):向液體中分別加入二氧化錳固體,觀察有無氣泡冒出,如果有氣泡冒出,則證明有過氧化氫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.鋁的化學性質(zhì)較活潑,在空氣中易被氧化生成氧化鋁.一根已經(jīng)被氧化的鋁絲,經(jīng)測定該鋁絲中氧元素和鋁元素的質(zhì)量比為3:5,則原鋁絲中已被氧化的鋁占原鋁絲的質(zhì)量分數(shù)為( �。�
A.75%B.67.5%C.56%D.50%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.生活中發(fā)生的下列變化中,屬于化學變化的是( �。�
A.鋼鐵生銹B.水蒸發(fā)C.玻璃破碎D.用粉筆寫字

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