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15．下列有關資源、能源的說法正確的是（　�。�
A．核能屬于可再生能源
B．人們正在利用和開發(fā)的能源有太陽能、地熱能等
C．目前世界上年產量最多、使用最廣泛的金屬是鋁
D．地球被稱為“水球”，可見水資源是取之不盡用之不竭的

分析 可以根據具體的描述方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．

解答 解：A、核能直接取自于地殼中的核物質，是不可再生能源，錯誤．
B、目前人們正在利用和開發(fā)的能源有太陽能、地熱能、潮汐能等，正確．
C、目前世界上年產量最多、使用最廣泛的金屬是鐵，不正確．
D、地球上水很多，但可利用的淡水資源是有限的，不是取之不盡用之不竭的，錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查了水資源的狀況、氮氣的用途、石油的分餾及其金屬的利用等方面的內容．完成此題，可以依據題干提供的內容結合已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室用兩種固體藥品混合反應制取氧氣的化學符號表達式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應屬于基本反應類型中的分解反應，該方法制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），收集氧氣應選用C或E裝置（填裝置序號）．
（2）實驗室也可以用高錳酸鉀制取氧氣，寫出這種方法制取氧氣的化學符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗里用高錳酸鉀制取氧氣排水法集滿氧氣后，應該按正確的順序撤導氣管和熄滅酒精燈，否則造成的后果是水槽中的水倒吸，炸裂試管．
（4）一氧化氮氣體難溶于水，其密度略大于空氣，它在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時能用的裝置是（填裝置序號）E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列對物質的分類正確的是（　　）
A．玻璃、松香、固態(tài)酒精屬于非晶體B．石墨、鹽水、人體屬于導體
C．氧化鐵、氧氣、二氧化碳屬于氧化物D．火堿、純堿、氫氧化鉀屬于強堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學知識可以幫助我們遠離災害．以下做法不合理的是（　�。�
A．檔案材料著火，最好用泡沫滅火器撲滅
B．炒菜時，油鍋內意外著火，立即加入青菜滅火
C．廚房燃氣管漏氣，立即關閉閥門并開窗通風
D．被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在20℃時，向質量均為50g的5份水中分別加入一定質量的氯化鉀固體，然后攪拌至完全溶解得到溶液（若有不溶解的氯化鉀，則過濾除去）．加入氯化鉀的質量與所得溶液的質量如下表所示．則下列說法正確的是（　�。�
實驗編號①②③④⑤
加入氯化鉀的質量/g510152025
溶液的質量/g5560656767
A．在20℃時，實驗①所得的溶液為不飽和溶液，通過蒸發(fā)溶劑的方法可使它變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．在20℃時，實驗③所得的溶液為飽和溶液
C．在20℃時，實驗④所得的溶液中溶質的質量為20g
D．在20℃時，所得溶液的溶質質量分數：實驗①＜實驗②＜實驗③＜實驗④＜實驗⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖所示的是初中常見物質之間的反應及轉化關系（部分反應物、生成物、反應條件已略去），其中“一”表示物質間可相互反應，“→”表示物質間可轉化．A是一種常見的無色液體；C和D是組成元素相同的兩種氣體，且兩種氣體的原子個數比為2：3．請根據圖示回答下列問題．
（1）物質D的化學式CO2
（2）反應①的基本反應類型為分解反應．
（3）反應④在實際生產中的重要應用是金屬冶煉．
（4）寫出有B參加反應生成D和A的任意一個化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質的用途錯誤的是（　�。�
A．
洗滌劑去除餐具的油污		B．
硝酸做鉛酸蓄電池
C．
涂刷石灰漿保護樹木		D．
生石灰做干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．今年在某些國家和我國一些地區(qū)的有些食品中發(fā)現了對人體有害的蘇丹紅Ⅰ號．對蘇丹紅Ⅰ號（化學式為C16H12N2O）的敘述，不正確的是（　�。�
A．由四種元素組成
B．每個分子中含有31個原子
C．是一種氧化物
D．在這種物質中，碳、氧兩種元素的質量比為12：1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．已知：常溫下二氧化硫是無色氣體，它能與水反應生成亞硫酸（SO2+H2O═H2SO3），亞硫酸的酸性比醋酸的酸性要強．為了驗證SO2能與水發(fā)生反應，請你來共同研究．
（1）甲同學用如圖所示的方法，將SO2氣體通入到紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色變化．他得出：紫色石蕊試液遇酸變成紅色，證明SO2能與水反應．
（2）乙同學用紫色石蕊溶液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進行如下實驗：
①一只噴灑稀醋酸
②一只噴灑水
③一只直接放入盛有SO2氣體的集氣瓶中
④一只噴灑水后放入盛有SO2氣體的集氣瓶中．在乙同學的實驗中，紫色小蝴蝶不會變色的是②③．
（3）你覺得甲、乙同學的方案相比，哪個更好？你的理由是甲：操作簡單，節(jié)約藥品．
（4）你還有其他方案嗎？如有，說出你的一種方案和操作：把二氧化硫氣體通入盛有水的試管中，測定液體的pH．

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