下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味

C．伸入燃著的木條 D．倒入澄清的石灰水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫正確的是

A．氫氧化鈣 CaOH B． 氯化鉀 KCl2

C．硫酸鈉 Na2SO4 D． 氧化鐵 FeO

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如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是

A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B．原子在化學(xué)變化中是不可分的

C．圖中生成物全部是化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市長清區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低。這種固體物質(zhì)可能是

A．蔗糖 B．燒堿 C．食鹽 D．硝酸銨

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從100g 15%的NaOH溶液中取出20g，將剩余溶液與原溶液進(jìn)行比較，沒有發(fā)生改變的是

A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．溶劑的質(zhì)量 C．溶液的質(zhì)量 D．溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

A B C D E F

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a ；b 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號，下同），其中二氧化錳起 作用。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的制取裝置是 。裝入藥品前要先 ，請寫出用石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期第二次調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

二氧化碳和氮氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

B

硬水和軟水

加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

C

過氧化氫溶液和水

加二氧化錳，觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

氧氣和空氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

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將N2、CO、CO2的混合氣體通過足量的石灰水，再通過灼熱的氧化銅，再冷卻到室溫，剩余氣體是

A．N2 B．CO2、N2 C．CO2 D．CO、N2

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