分析 右側(cè)裝置是吸收生成的二氧化碳的,根據(jù)B裝置的質(zhì)量增加量為二氧化碳的生成量,計(jì)算樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求算氫氧化鎂的質(zhì)量
解答 解:本題計(jì)算需要明確兩個(gè)前提,第一只能假設(shè)水垢有兩種成分,否則不能采用非此即彼的方法求算氫氧化鎂.第二右側(cè)裝置的質(zhì)量增加簡(jiǎn)單理解為生成二氧化碳全部被B吸收(根據(jù)現(xiàn)有裝置是不可能的,因?yàn)樯啥趸紩?huì)首先在左側(cè)裝置集滿后才能進(jìn)入右側(cè)).
右側(cè)裝置的質(zhì)量增加就是生成二氧化碳的質(zhì)量,即二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{4.4g}$
x=10g.
則氫氧化鎂的質(zhì)量為16.9g-10g=6.9g.
答:(1)水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量10g.
(2)求水垢中氫氧化鎂的含量為6.9g.
點(diǎn)評(píng) 這樣的實(shí)驗(yàn)推究題目,在現(xiàn)實(shí)生活中很難實(shí)現(xiàn),因?yàn)榉谴思幢说呐懦,是以無(wú)其他雜質(zhì)為前提的,另外就是二氧化碳的質(zhì)量確定,應(yīng)該考慮左側(cè)裝置內(nèi)剩余二氧化碳導(dǎo)致的影響,所以在實(shí)驗(yàn)中要注意進(jìn)一步改進(jìn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、鐵水 | B. | 氧氣、鋁土礦 | ||
C. | 三氧化二鋁、石灰石 | D. | 焦炭、煉鐵高爐尾氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲瓶沒有水流入,乙瓶有水流入 | B. | 甲乙兩瓶均有水流入 | ||
C. | 甲瓶有水流入,乙瓶沒有 | D. | 甲乙兩瓶均沒有 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3--該物質(zhì)屬于氧化物 | |
B. | --鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1g | |
C. | --該原子在反應(yīng)中易得電子 | |
D. | $\stackrel{+2}{Mg}$--“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
砝碼大小/g | 100 | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
取用情況 | ↓↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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