【題目】下列屬于物理性質的描述的是

A. 鎂能在空氣中燃燒生成氧化鎂

B. 氫氧化鈉是白色固體

C. 銅綠加熱能生成三種物質

D. 木材具有可燃性

【答案】B

【解析】A、鎂能在空氣中燃燒生成氧化鎂需要在化學變化中才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故錯誤；

B、氫氧化鈉是白色固體通過眼睛就可看到，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故正確；

C、銅綠加熱能生成三種物質需要在化學變化中才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故錯誤；

D、木材具有可燃性，需要通過燃燒木材才能表現(xiàn)出來這一性質，屬于化學性質，故錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關實驗操作的分析錯誤的是()

A. 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，放開雙手，導氣管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣；

B. 試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂；

C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱；

D. 停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于非金屬元素的是

A．鈉 B．鎂

C．銅 D．硅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）要配制50 g溶質質量分數(shù)為11%的氯化鈉溶液，需要水的體積為_________mL（水的密度是1 g·mL-1）；

（2）下列配制氯化鈉溶液的過程圖組順序有誤且不全，請將⑦框內所缺的實驗步驟圖用文字補全在橫線上_____________________；

（3）小明同學按（1）和（2）的正確實驗步驟配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)所配制的氯化鈉溶液溶質的質量分數(shù)小于11%，造成溶質質量分數(shù)偏小的原因可能是_______（填序號）。

A．稱量時藥品和砝碼放反了 B．量取水時仰視量筒讀數(shù)

C．所取用的氯化鈉含有雜質 D．稱量好的溶質倒入燒杯時有部分灑出

（4）金屬與酸反應的劇烈程度反映了金屬活動性的強弱。把形狀、大小相同的純金屬

A、B、C、D同時放入裝有足量稀鹽酸的燒杯中，以下卡通圖形象地表現(xiàn)了此實驗現(xiàn)象，由下圖可知，活動性最強的金屬是______（填字母代號）。

（5）請你寫出鋅與稀鹽酸反應的化學方程式：_______________________。

（6）如圖所示，將一支充滿二氧化碳氣體的試管倒插入氫氧化鈉溶液中，一段時間后試管內液面上升了，請用化學方程式表示所發(fā)生的化學反應：________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有三瓶失去標簽的無色溶液，它們可能是稀HCl、稀H2SO4、Na2CO3、NaNO3、NaCl、Ba(OH)2這六種溶液中的三種。為確定它們各為何種溶液，小明做了如下實驗：

（1）把它們兩兩混合，均無明顯現(xiàn)象。

（2）取樣，往樣品中分別滴加紫色石蕊溶液。有一種溶液變紅色，另一種溶液不變色，剩下的一種溶液變藍色。能使紫色石蕊溶液變藍色的原溶液顯_______（填“酸性、中性、堿性”）。

（3）綜合（1）（2）步實驗現(xiàn)象及結論，可推斷出這三種溶液中的一種溶液一定是Ba(OH)2溶液，還有一種溶液一定是___________；為確定剩下的另一種溶液，再取樣，往其中滴加一種無色溶液，產(chǎn)生白色沉淀，請寫出其化學方程式：______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）

A. 加熱液體 B. 滴加液體

C. 點燃酒精燈 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是

A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B．稀有氣體的性質穩(wěn)定﹣﹣作保護氣

C．石墨能導電﹣﹣可作電極

D．金剛石硬度大﹣﹣用于切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學方程式3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O可以推斷x的化學式應該是（ ）

A．NO B．NO2 C．N2O3 D．NH3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能使帶火星的術條復燃的氣體是

A. 氮氣 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 二氧化硫

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