化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：

          實驗1                                  實驗2

（1）實驗1的實驗?zāi)康氖牵?u>                                    ，當集氣瓶冷卻后打開止水夾后觀察的現(xiàn)象是：                             ，該反應(yīng)的文字表達式（用化學式代替，下同）為                           。

（2）實驗2中可觀察到的現(xiàn)象是：                                   ，最后能得出的結(jié)論是：                                     。


（1）測定空氣中氧氣的含量;   燒杯中的水進入集氣瓶，約占1/5 

P＋O2P2O5(化學式全隊才給分，下同)  （2）兩支試管中均有氣泡冒出，且與正極相連的試管中生成的氣體的體積約是與負極相連試管中生成的氣體2倍；水是由氫元素和氧元素組成


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學方程式．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒；

（2）過氧化氫溶液與二氧化錳混合　；

（3）氫氣在氯氣中燃燒　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下列物質(zhì)的字母序號填空：

A．鎂     B．氧氣    C．氮氣     D．紅磷      E．一氧化碳   F．大理石

（1）用于急救病人的是    ▲   ；         （2）可制作照明彈的是    ▲   ；

（3）充入食品包裝袋內(nèi)的是    ▲   ；      （4）可制用作煙幕彈的是    ▲   ；

（5）實驗室制CO2的原料是    ▲   ；      （6）煤氣的主要成分是   ▲   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖： 

請回答下列問題： 

 (1)畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖____________，

(2)水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為____________．(保留一位小數(shù)) 

(3)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______________________________． 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 ，生成二氧化碳

B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C．氯酸鉀受熱分解生成氧氣

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是　　　　　　　。 

（2）實驗室用加熱暗紫色物質(zhì)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是　      　　(填字母)，裝置需要改過的地方是：                                   。其反應(yīng)的文字表達式（用化學式代替）是                              　　。

（3）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是            （填序號）．

① 反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

② 開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

③ 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）若用E裝置收集的氧氣,來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預留適量的水(圖F所示)，水的作用是　　　　　　 　　          。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


資陽市2011年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�

　 A． 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

　 B． 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

　 C． 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

　 D． 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．

（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．

（2）設(shè)計方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．

（3）查閱資料：

①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水有機物+氧氣

②綠色植物呼吸作用過程：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

（4）實驗：

操作步驟

簡答

①將個裝置按上圖所示連接好

并裝入化學試劑，C中放入綠色

植物

①A裝置的作用是　　　　　　，

②B裝置的作用是　　　　　　，

③C處玻璃罩不能透光的原因是　　　　　　．

②往A的導管口緩緩連續(xù)鼓入

空氣一段時間

④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　，

有關(guān)化學方程式為　　　　　　，

⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是　　　　　　．

（5）結(jié)論與討論：

能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是：　　　　　　和　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化合物中氮元素的化合價最高的是

   A. NH3                    B. NO     C. NO2           D.HNO3

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