①鐵熔化成鐵水 ②葡萄釀成酒 ③紙張可以燃燒 ④膽礬是藍色晶體。上述情況:
⑴描述物理性質(zhì)的是 ;⑵描述化學性質(zhì)的是 ;
⑶屬于物理變化的是 ;⑷屬于化學變化的是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
走進巴蜀的校園,到處可聞到怡人的桂花香味,這—現(xiàn)象說明( )
A.分子是由原子構(gòu)成的 B.分子在不斷地運動
C.分子分裂成原子 D.分子之間有間隔
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在消防知識中有一個詞叫做“物理爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理爆炸的是( 。
A. 廚房中因煤氣泄漏遇火而發(fā)生爆炸
B. 節(jié)日的煙花在空中爆炸
C. 高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
D. 煤礦井中因遇到明火而發(fā)生瓦斯爆炸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列是對酒精部分性質(zhì)和變化的描述,用序號回答問題:
酒精是①無色透明的液體;②易揮發(fā);③易燃燒;④能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì);⑤點燃酒精燈時,酒精燃燒;⑥酒精揮發(fā).
(1)屬于物理變化的是 ;(2)屬于化學變化的是 .
(3)屬于物理性質(zhì)的是 ; (4)屬于化學性質(zhì)的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
食品的加工過程影響著食品的營養(yǎng)價值。下圖食品加工過程中沒有發(fā)生化學變化的是
A.橙子做成罐頭B.涼拌西紅柿C.大豆制作成醬豆D.玉米熬制成粥
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)有些村莊打深井取用地下水,可用 區(qū)分地下水是軟水是硬水,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,生活中常采用 的方法降低水的硬度.
(2)人們利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的操作是 .
(3)以下是有關愛護水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時隨時關閉水龍頭; ②工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;
③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉; ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;
⑤用淘米水澆花; ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌.
請你從愛護水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標準是 ,包括事例有 (填序號).
(4)新型自來水消毒劑ClO2可由如下的反應制。篊l2+2NaClO2═2X+2ClO2,則X的化學式為 .
(5)小明同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL的氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是 mL,此實驗說明水是由 組成.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
水是人類賴以生存的自然資源.
(1)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒
對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 變化(填“物理”或“化學”).小組成員取少量液體于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有 產(chǎn)生,說明液體是硬水. 硬水變成軟水的方法有 或 .
(2)圖1是電解水的實驗裝置圖.電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是 (寫化學式),當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負極產(chǎn)生的氣體體積為 mL,該反應的符號表達式為 .
(3)圖2是改進的電解水的實驗裝置圖.用玻璃三通管將圖2裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是: ;圖2實驗裝置的優(yōu)點是: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關說法錯誤的是( )
A.鈰的原子序數(shù)是58 B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58 D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com