18．除去下列物質(zhì)中混入的少量雜質(zhì)（括號中的物質(zhì)為雜質(zhì)）所設計的實驗方案或操作中，合理的是（　�。�
A．KNO3晶體（NaCl）：將固體溶于水配制成熱的飽和溶液，采用降溫結(jié)晶的方法
B．FeSO4溶液（CuSO4）：加入鐵粉，過濾
C．MnO2固體 （KCl）：加足量水溶解，過濾、洗滌，干燥
D．O2（N2）：將混合氣體通過熾熱的銅網(wǎng)

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法錯誤．
B、鐵粉能與CuSO4溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：BC．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．洗潔精具有乳化作用，用于清洗餐具油污
B．活性炭有吸附性，常用于除去冰箱臭味
C．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，常用來制造人造骨
D．銀很難與氧氣反應，故用于制作防銹漆--“銀粉”

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請用恰當?shù)幕瘜W符號表示：
（1）帶2個單位正電荷的銅離子Cu2+；（2）3個二氧化硫分子3SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應敘述關(guān)系不相符的是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的NaOH溶液中不斷滴加水
B．
分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸至過量
C．
某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
D．
向硫酸銅和硫酸的混合溶液中不斷滴加NaOH溶液至過量

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A-I為九年級化學所學的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物末標出），如圖所示．請回答下列問題：
（1）A的化學式是CaO．
（2）B物質(zhì)的用途改良酸性土壤（寫一種即可）．
（3）寫出G與H反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學性質(zhì)的是（　　）
A．一氧化碳冶煉金屬B．大理石作建材
C．二氧化碳滅火D．銅絲做導線

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①二氧化碳　 ②食鹽水　 ③高錳酸鉀　 ④蒸餾水 �、菅鯕狻、蘅諝� �、吖堅诳崭裰刑顚懹嘘P(guān)物質(zhì)的序號：
（1）屬于混合物的是②⑥；
（2）屬于氧化物的是①④；
（3）屬于單質(zhì)的是⑤⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯誤的是（　　）
A．銀、銅、鐵的金屬活動性強弱：
B．空氣中各成分的含量（按體積分數(shù)）：
C．根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：
D．物質(zhì)形成溶液的pH：

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖I的方式進行中和反應實驗：
（1）反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O；
（2）向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量，在這個過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色；
（3）以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是BD（填字母代號）．
A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍
B．滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變
C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變
D．加入金屬Zn片，產(chǎn)生氣泡
（4）如圖中圖 II為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，回答下列問題：
①如圖“”中填寫的離子符號為H+；
②請根據(jù)如圖 II信息，從微觀角度分析，該反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；
（5）某同學在老師的指導下粗略測量一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為1%的氫氧化鈉溶液．
步驟二：向10g待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖Ⅲ．
①在“步驟一”中有計算、稱量、溶解三個具體步驟．
②在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，在a點的溶液中的微粒有H2O、H+、Na+、Cl-．（用化學符號表示）
③請結(jié)合圖Ⅲ，計算：
I．該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
II．b點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）．（寫出計算過程）

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