【題目】在學校組織的“活化教材知識,展示個人技能”的活動中,小偉同學運用化學知識給低年級的同學“變”了兩個有趣的“魔術”.
(1)魔術1:不可思議
步驟1:在試管C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導管口進入熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開儀器A的旋塞,使A中的溶液滴入B中,發(fā)現(xiàn)試管C中導管末端有氣泡冒出,此時水中的白磷燃燒.你推測儀器B中發(fā)生的化學變化的反應方程式為_____.通過對比以上實驗.探究了燃燒必須具備的一個條件是_____;
(2)魔術2:無中生有
按如圖二連好裝置,在儀器里裝上藥品,開始氣球是癟的.然后打開儀器A的旋塞,使A中的溶液滴入B中,此時發(fā)現(xiàn)原來癟的氣球慢慢膨脹,由此可推測,小偉用到的藥品組合可能是以下中的_____.
A中的液體 | B中的固體 | |
甲 | 水 | 硝酸銨 |
乙 | 稀鹽酸 | 石灰石 |
丙 | 水 | 氫氧化鈉 |
丁 | 稀硫酸 | 鋅粒 |
(3)為了保證兩個魔術的成功,小偉事先必須做的一項工作是_____;
(4)儀器B的名稱是_____.
【答案】2H2O22H2O+O2↑ 與氧氣接觸 乙、丙、丁 檢查裝置的氣密性 錐形瓶
【解析】
(1)物質(zhì)燃燒的條件是:具有可燃物、與氧氣接觸、達到著火點。C中的白磷是可燃物,加入熱水后也可以使白磷達到著火點,但這時C中的白磷不燃燒,因為沒有與氧氣接觸。將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,說明這時滿足了白磷燃燒的條件,即達到著火點并與氧氣接觸,氧氣來自B中發(fā)生的反應。B裝置可以做固體和液體的不加熱反應,所以在B中生成氧氣,就要雙氧水和二氧化錳反應,所以B中發(fā)生的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,通過這個實驗也說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸。
故答案為:2H2O22H2O+O2↑;與氧氣接觸;
(2)甲、硝酸銨溶于水吸熱,瓶內(nèi)壓強減小,氣球變癟,不符合;
乙、碳酸鈣和稀鹽酸反應放出大量氣體二氧化碳,瓶內(nèi)氣體增多壓強增大,小氣球鼓起來;丙、氫氧化鈉溶于水時溶解放出大量的熱,瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大,瓶內(nèi)壓強增大,小氣球鼓起來;丁、稀硫酸和鋅反應放出大量氣體氫氣,瓶內(nèi)氣體增多壓強增大,小氣球鼓起來;故小偉用到的藥品組合可能是乙、丙、丁;
(3)在進行有氣體參與實驗時,裝入藥品之前都要進行裝置氣密性檢查;
故填:檢查裝置的氣密性;
(4)儀器B的名稱是錐形瓶.
故填:錐形瓶.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文
鈉是一種活潑金屬,其原子的結(jié)構示意圖如圖所示.鈉在空氣中極易被氧化,用小刀一切,就能觀察到它的本來面目:銀白色有金屬光澤.鈉還能與水反應,生成氫氧化鈉和氫氣.目前,世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來制得金屬鈉.金屬鈉的應用非常廣泛,可以用于制造過氧化鈉(Na2O2)等化合物.還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀,以鈉和氯化鉀為原料,在高溫條件下,生成鉀和氯化鈉,生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)在鈉的原子結(jié)構中,與鈉元素化學性質(zhì)密切相關的是_____.
(2)鈉具有的物理性質(zhì)有_____.
(3)金屬鈉通常保存在石蠟油中,目的是隔絕_____.
(4)鈉能與水反應化學方程式為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、推理都是學習化學的常用方法。
(1)下列圖片是初中化學常見的四個實驗:
A | B | C | D |
若按照實驗思想方法分類,與其他三個實驗不同的是實驗_____(填字母),原因是_____。
(2)在金屬活動性順序中,鈣的活動性較強,不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應,理由是鈣先和水發(fā)生反應,生成相應的堿和一種可燃性氣體單質(zhì),請寫出金屬鈣和水反應的化學方程式_____,若將金屬鈣投入氯化銨溶液中會觀察到的現(xiàn)象是:溶液中有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】教育主管部門為了讓同學們過好傳統(tǒng)佳節(jié)一端午節(jié),特意將中考提前一天;瘜W興趣小組的同學們?yōu)閼c祝端午佳節(jié),決定自己動手制作傳統(tǒng)食品一一皮蛋。制作皮蛋料泥的原料主要有:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。將他們按一定比例混合加入適量水得到皮蛋料泥。料泥的主要成分是什么呢?同學們進行了如圖所示的探究:
(1)寫出一個步驟①中反應的化學方程式_____;
(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中一定含有的物質(zhì)名稱為:_____;
(3)由上述實驗現(xiàn)象推斷,濾液中的溶質(zhì)一定含有:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了酸堿鹽以后,某化學興趣小組的同學嘗試用白醋和純堿自制“汽水”。實驗步驟及現(xiàn)象如下:取適量的純喊溶于水,用玻璃棒攪拌,得到澄清的溶液,1倒入白醋,看到大量的氣泡從液中出,猶如汽水一般。
得出結(jié)論:純堿與醋酸反應生成醋酸鈉(CH3COONa)、水和二氧化碳。
請你寫出該反應的化學方程式:___。
提出問題:汽水中的溶質(zhì)是什么?(不考慮溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)
猜想:(1)猜想一 CH3COONa
(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH
(3)猜想三___
查閱資料:醋酸鈉溶液的pH值大于7。
實驗探究:該興趣小組的甲同學為了驗證猜想三,取了少量澄清的“汽水”于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,于是他得出結(jié)論猜想三成立。
乙同學認為甲同學的實驗不能證明猜想三成立,因為___。
評價與反思:你認為利用下列哪些物質(zhì)___(填序號)也可以達到驗證猜想三的目的。
A 氫氧化鈉溶液 B 稀硫酸
C 氯化鈣溶液 D 硝酸鉀溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題。
(1)寫出標號A的儀器名稱_____。
(2)利用反2H2O22H2O+O2↑制取氧氣,組裝發(fā)生裝置時,除了選用上述儀器中的B、G、J之外,還需選用的兩種儀器是_____(填字母)。
(3)用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的操作是_____。
(4)通常狀態(tài)下,HCl是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl,裝置的導管按氣流方向連接的順序是:氣體→_____→_____→_____→_____→e(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應,“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件已略去,所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應).
請回答下列問題:
(1)寫出B物質(zhì)的化學式_________,E物質(zhì)的一種用途_________;
(2)寫出A+B反應的化學方程式_________;
D→F反應的化學方程式_________;
(3)①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是(填序號)_________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某固體粉末由氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鋇、氯化銅中的一種或幾種組成,為確定其成分,現(xiàn)進行如下圖所示的探究。
請回答下列問題:
(1)溶液C的pH_______(“大于”、“小于”或“等于”)7。
(2)固體粉末中一定含有的物質(zhì)是___________,一定不含有的物質(zhì)是__________。
(3)沉淀A溶解的化學方程式為_____________。
(4)溶液E中一定含有的陽離子是____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構成的是______。
(2)在符號①Fe3+、②H2O2、③SO42-中,表示陽離子的是______。
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示:
①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是______。
②變化中“”和“”的質(zhì)量比為______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com