“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.

(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是  

(2)右圖是簡易凈水器,其中活性炭的作用是:  ;用此裝置凈化后得到的水屬于  (填“純凈物”或“混合物”)

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是  ,我們在生活中可通過  的方法使硬水軟化.

(4)我省屬于輕度缺水的省份,應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施  

 


    答案     分析:

(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子;

(2)小卵石、石英沙都是起到過濾不同固體顆粒的作用,活性炭主要起到吸附水中有味有色有毒物質(zhì);而溶解在水中的雜質(zhì)不能被除去;

(3)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水以及在生活中可通過煮沸的方法使硬水軟化;

(4)由節(jié)約用水的措施進行解答.

解答:

解:(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子;

(2)小卵石、石英沙都是起到過濾不同固體顆粒的作用,活性炭主要起到吸附水中有味有色有毒物質(zhì);而溶解在水中的雜質(zhì)不能被除去,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物;

(3)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;在生活中可通過煮沸的方法使硬水軟化;

(4)我省屬于輕度缺水的省份,應大力提倡節(jié)約用水,例如用淘米的水澆花,使用節(jié)水龍頭等.

故答案為:(1)水分子;

(2)吸附;混合物;

(3)肥皂水;煮沸;

(4)用淘米的水澆花、使用節(jié)水龍頭等.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:①    

(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選擇的裝置是  (填字母),寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式  該套裝置有一處不足的地方,請你指出來  ;

(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到的藥品是  (填化學式),該反應選擇的發(fā)生裝置是  ,寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式  

(4)用圖F裝置可收集氣體,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從  (填“a”或“b”)端通入,用該方法收集氣體時,氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是  (填序號).剛收集完一瓶氧氣,把集氣瓶  (填“正”或“倒”)在桌面上.

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗中,儀器和用品的選擇不合理的是(     )

A.收集CO2氣體——⑥⑦⑧ 

B.檢驗一瓶氣體是否為O2—⑦⑧⑨

C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②

D.用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤

      

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科目:初中化學 來源: 題型:


現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是  

A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.

B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.

C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.

(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是。弧

(3)甲小組有如表實驗設(shè)計方案,完成如表.

 實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究  對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

(4)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率  ;

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2  填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應制H202(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學反應方程式為  ;支持這一方案的理由是  

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表

緊缺性

人均水量/(m3·ɑ-1)(ɑ,年的符號)

輕度缺水

1700-3000

中度缺水

1000-1700

重度缺水

500-1000

極度缺水

<500

根據(jù)圖表分析和你對水資源的認識,請你說說:

(1)圖中水資源極度缺水的地區(qū)是                       

(2)以“保護水資源,刻不容緩”為辯論題,如果你作為正方辯論員,你的辯論要點是(要求從三方面考慮):

                                                        

                                                         ;

                                                         。

   

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水是生命之源。

 

        甲                乙                丙                 丁

(1)電解水時,接通直流電,可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ;用___________來檢驗甲圖a試管中的氣體。通過該實驗得出結(jié)論是                  ,除此之外,還能通過                 實驗得出相同結(jié)論。

(2)圖乙是某同學自制所示簡易凈水器,活性炭放在       處(填“A”或“B”); 人們常用         檢驗地下水是硬水還是軟水;常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應選用的方法和順序為       (填下面的選項)。

A.①②③④         B.②④①③       C.①③④      D.②①④

(3)用簡易裝置丙制取蒸餾水,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是            ;

實驗結(jié)束時,應先        (填“a.取出試管”或“b.熄滅酒精燈”)。

(4)丁裝置實驗現(xiàn)象是                                     。

(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖是活性炭凈水器的示意圖,有關(guān)說法正確的是(    

A.它可以除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、部分臭味

B.它能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C.它要求水從下面進、從上面出是為了操作方便

D.它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)“鹽”的說法正確的是                                          (     )

A.鹽中一定含有金屬元素                 B.鹽類物質(zhì)之間不可能發(fā)生化學反應

C.生成鹽和水的反應不一定是中和反應     D.鹽溶液一定呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:


一位遇上海難的水手,隨木排在海上漂流,他用完了淡水,仍感到十分口渴,雖然周圍的海水十分清澈,但他不喝海水,因為他知道喝海水會致命。理由是  (    )

A.海水有苦澀味,根本喝不下去

B.海水含有多種鹽,能使腸胃腐爛致人死亡

C.海水中有許多微生物,有些微生物能致人死亡

D.海水會造成水分從血液和組織內(nèi)脫離出來,進入腸胃中,使人脫水死亡

  

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