點燃

 

燃燒是生活中的一種現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒現(xiàn)象的說法錯誤的是（    ）  

A．鐵絲在氧氣中可以燃燒,在空氣中不能燃燒，是因為兩者中氧氣的含量不同

B．將燃著的木柴架空，則燃燒會更旺，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積

C．蠟燭一吹就滅，是因為空氣的流動而帶走了熱量，使溫度降至蠟燭的著火點以下

D．劃火柴時火柴梗向上，則火焰會熄滅，這是因為它接觸不到氧氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 下列四個圖像分別表示化學興趣小組活動 中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中不正確的是        

A                B                      C                  D                       

A．將一定質(zhì)量的銅粉在空氣中充分灼燒                                      

B．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片  

C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

D．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


與固體溶解度的大小無關(guān)的因素是                                      

  A. 溫度學習   B．溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量    C．溶劑的種類  D．溶質(zhì)的種類

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①   ▲   ，②   ▲   ，③   ▲   ．

（2）若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應(yīng)選擇 ▲  (填寫編號)裝置進行組裝．

（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是 ▲ （填寫編號）．

A．發(fā)生裝置相同              

B．都可用MnO2作催化劑

C．反應(yīng)的基本類型相同        

D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學將B裝置改進為

F裝置．改進后裝置的優(yōu)點是  ▲  ．

（5）李麗同學設(shè)計了實驗室制取CO2裝置（如右圖所示），

裝置中出現(xiàn)了一處錯誤，你的糾正方法是   ▲   ．

能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)  ▲  （填 “能”或 “不

能”）理由是  ▲  ，該裝置是通過  ▲  控制反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（     ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分

B．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大

C．“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動

D．冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖中甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)，圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法中錯誤的是 （     ）

 A．甲、乙、丙可能依次為NaOH、CO2、Na2CO3        

B．乙物質(zhì)只能是氧化物或鹽

 C．當甲為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3 反應(yīng)生成

 D．乙和丙之間不可能相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是(  )

A．金剛石和石墨硬度都很大

B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火

C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：


莽草酸是是我國傳統(tǒng)的香料——八角茴香的重要成分，也是目前世界上對抗禽流感的良方———“達菲”的原料。請根據(jù)莽草酸的化學式（C7H10O5）計算：

（1）莽草酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為             。

（2）174g莽草酸中含有         g碳元素。

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