有A～E五種稀溶液，分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種，請根據以下實驗現象回答問題。
（1）將適量A 分別滴入盛有少量B、C、D、E 的試管中，實驗記錄如下：
| B | C | D | E | |
| A | 無明顯變化 | 液體變紅色 | 無明顯變化 | 白色沉淀 |
C中溶液是 ，E中發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）再將適量B分別滴加到上述實驗后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變?yōu)闊o色，
D中無明顯變化，E中沉淀消失。
①B中溶液是 ；
②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質是 。
（3）對還沒有確定的液體，下列鑒別方法中，正確的是 （填字母序號）。
A．分別滴加適量水 B．分別蒸發(fā)溶劑
C．分別滴加無色酚酞溶液 D．分別通入CO2后，再滴加稀鹽酸
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關氧氣的說法中，正確的是…………………（ ）
A．通常狀況下，氧氣極易溶于水
B．把帶火星的木條伸入氧氣瓶中驗滿
C．氧氣具有可燃性，可以做燃料
D．某物質在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可能燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。結合下圖回答有關問題：
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請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發(fā)生裝置是 ；
該反應的符號表達式為
若用裝置G收集氧氣，氧氣應從 端通入（選填“a”或“b”），用此裝置收集氧氣時檢驗氧氣收集滿的方法
（2）已知CO2能溶于水且與能水反應，密度比空氣大，實驗室可用塊狀大理石和稀鹽酸來制取CO2，可選用的裝置組合是 ，若用F裝置收集
CO2，油層的作用是 。
（3）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過程中所發(fā)
生的符號表達式為：
實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現。該實驗操作的目的是 。
（4）.小紅同學通過互聯網得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中
含有的物質等能催化過氧化氫的分解。
【初次探究】實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解，如果要確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學反應前后
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-）為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小紅同學作了以下分析和設計。
①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是 。
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設計了如下實驗，完成了這次探究活動。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| a. 取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒有氣泡放出 | 實驗證明，起催化作用的是 |
| b. 另取一支試管加入5mL5% | 溶液中有大量氣泡放出 |
（5）.小玲同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，該同學發(fā)現用排水法收集到的O2大于理論產量．針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反應生成的二氧化錳分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出O2；
猜想Ⅲ：
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變，則猜想______錯誤；
第二組同學取高錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是__ ____．
【拓展延伸】實驗發(fā)現，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，甲為固態(tài)單質，乙、
丙為元素組成相同的兩種氣體，乙極易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法不正確的是
A．轉化①②③可通過化合反應實現 B．轉化②還可以通過置換反應實現
C．實現轉化④時一定會放出熱量 D．丙能產生溫室效應
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于相對原子質量的說法正確的是（ ）
A．相對原子質量是原子的質量跟一種碳原子質量的比值
B．相對原子質量是一個比值
C．相對原子質量是原子質量的簡稱
D．相對原子質量在一般化學計算中可采用它的近似值
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科目：初中化學 來源： 題型：
（資料閱讀）據中國室內裝飾協(xié)會調查，甲醛污染大部分是由板材產生，家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛．我國的國家標準檢測：“El級板材相當于甲醛釋放量為1.5mg/L；E0級板材的甲醛釋放量為0.5mg/L．”E1級與E0級最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量，El級比E0級釋放甲醛量多五分之一．目前，化學家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑，有效地減少了甲醛的排放．
試根據上述資料填空．（1）已知甲醛的結構式
，則其化學式為 ，其碳、氫和氧元索的最簡質量比為 ，其含氧元素的質量分數等于 ．
（2）資料中加點信息有誤，實際上El級比E0級釋放甲醛量多了 倍．
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過氧化氫溶液，然后加入2-3滴氯化銅溶液