18．物質(zhì)用途錯誤的是（　　）
A．干冰：作制冷劑B．稀有氣體：作電光源
C．金剛石：作電極D．草木灰：作鉀肥

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反應物質(zhì)的性質(zhì)，所以根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)考慮其用途．

解答 解：A、干冰易升華吸熱，使周圍溫度降低，可以作制冷劑，故A說法正確；
B、稀有氣體充電后能呈現(xiàn)不同顏色的光，可以作多種電光源，故B說法正確；
C、金剛石不能導電，不能做電極，故C說法錯誤；
D、草木灰中含有鉀元素，可以作鉀肥，故D說法正確．
故選C．

點評 解答本題關鍵是知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如表中變化事實和相應的解釋不一致的是（　　）
事實解釋
A50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子之間有間隔
B敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀分子是不斷地運動的
C氧氣和臭氧（O3）的化學性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
D溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是實驗室一些常見的儀器和裝置，請回答有關問題：

（1）儀器A的名稱是試管；
（2）用KClO3與MnO2混合制取純凈的O2，應選用圖中ACDHI（填儀器代號），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應屬于分解反應（填基本反應類型）．
（3）實驗室用儀器A、B、C、E、F組合還可以制取的另一種氣體是CO2；驗滿該氣體的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某�；瘜W研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設計了如圖1實驗裝置：

（1）已知草酸（液體）分解可制取一氧化碳，化學方程式為HCOOH═CO↑+H2O，根據(jù)該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是a（如圖2，填字母序號）．
（2）裝置B內(nèi)所盛放的試劑是濃硫酸；E裝置作用為吸收空氣中的二氧化碳和水．
（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）該裝置有一個明顯的缺陷是沒有尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．有失去標簽的①氯化鈉溶液、②氫氧化鈉溶液、③硫酸銅溶液、④稀硫酸四種溶液．
（1）將它們一一鑒別，先后順序是③②④①（或③②①④）（填序號）．
（2）寫出鑒別氫氧化鈉的化學反應方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．作為一名中學生應該有一定的安全防范意識，下列說法中正確的是（　�。�
A．用聚氯乙烯塑料袋長期包裝食品對人體無害
B．食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同，都可以飲用
C．發(fā)生火災時，應用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．對有關物質(zhì)的應用．其中敘述錯誤的是（　�。�
A．
氧氣用于食品保鮮		B．
氦氣充氣艇
C．
氮氣用于制化肥		D．
活性炭用于凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．硒元素能提高人體的免疫功能，能保護肝臟，防治心腦血管疾病，具有抗癌和防癌等功能．請結(jié)合如圖硒元素的“身份信息”填空
（1）硒屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）硒的質(zhì)子數(shù)為34．
（3）硒的相對原子質(zhì)量為78.96．
（4）在元素周期表中，硒在第四周期．
（5）硒原子在化學反應中容易得到（填“得到”或“失去”）電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．“山西面食”聞名天下． 以下制作面食的步驟中，發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．搟面B．
切面
C．
煮面		D．
撈面

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